10.1 兰亭集序 教案（统编版选择性必修下册）.docxVIP

10.1兰亭集序

【教学目标】

1．了解兰亭宴集的起因、经过，正确认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨。

2．了解书序的特点。掌握本文情景交融、叙议结合的写作特点，体会行文的巧妙。背诵全文。

3．掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性，了解课文中的词类活用，成分省略等语言现象。

4.正确认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。

【重点难点】

1.认识作者深沉的感叹中所蕴含的积极情绪。

2．对文中多义词具体义项的确定。

【教学课时】2课时

教学过程

第一课时

一解题及文体知识

1.《兰亭集序》是晋穆帝永和九年（公元353年）农历三月初三，王羲之与谢安、孙绰等41位文人墨客在兰亭修禊雅集。王羲之、孙绰等26人当场赋诗，共得37篇。王羲之将这些诗句汇集起来，编辑成一本《兰亭集》，并为此集作了一篇序，共324字。

2.《兰亭集序》是一篇序言。

“序言”简称“序”，也叫引言、前言，属实用文体，同“跋”（bá）是一类。

其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。

3.“序”的类别

书序：写在一部书或一篇诗文前边的文字，对其进行说明。古代的“序”文，有时也写作“叙”“引”，也称“题辞”。李清照《金石录后序》、欧阳修《五代史·伶官传序》

赠别序：古人在亲朋师友离别之际，有临别赠文以示推重赞许、劝勉嘱托的习俗。宋濂《送东阳马生序》、韩愈《送李愿归盘谷序》

宴集序：多用以记宴饮盛会，其来源也与临觞赋诗、为诗作序有关。王勃的《滕王阁序》、李白《春夜宴从弟桃花园序》

二关于作者

王羲之(303—361)，字逸少，琅邪临沂人(今属山东)。官至右军将军，会稽内史，故后世称为“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲”，即有所悟。

他小时候就跟从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。他的行草书最能表现雄逸流动的艺术美。《晋书》说他的书法为古今之冠，后世誉之为“书圣”。

王羲之作品的真迹已难得见，我们所看到的都是摹本。王羲之楷、行、草等体皆能，如楷书《乐毅论》、《黄庭经》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》等。行楷《兰亭序》最具有代表性。

三写作背景，

两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调浓厚。王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气，抒写了一篇情真语笃，朴素自然的优美散文《兰亭集序》，不但在东晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上享有崇高声誉。

四听录音朗读全文，整体感知，同时读准字音（详见课件）

介绍几个相关的文化常识（详见课件）

五研读第1、2段

疏通文意，落实文言知识。（字词解释及翻译详见课件）

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

探究文章内容

第一段：描绘兰亭盛况，写景状物，畅叙幽情。

第二段：写作者陶醉在人与自然的和谐氛围中的快乐心境。

一、二段有着怎样的感情基调？请用一个字概括。

——乐

1.作者是从哪些方面记叙这次兰亭聚会的盛况的？请在文中找出相关的内容。

时间：永和九年，岁在癸(guǐ）丑，暮春之初

地点：会于会(kuài)稽山阴之兰亭

目的：修禊(xì)事也。

人物：群贤毕至少长咸集

环境：此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右

活动：引以为流觞(shāng)曲水，列坐其次

天气：天朗气清，惠风和畅

感受：信可乐也

2.作者的快乐主要表现在哪几个方面？

群贤……集人和（贤）

崇山……右美景

一觞……情赏心

天朗……畅良辰

仰观……娱乐事

可乐也！——诗意地栖居！

作者用简洁雅净、铿铿有致的语言，写出了宴集之地优美的自然风光。我们仿佛看到了这些雅士间儒雅的风度和诗意人生，这种美好的聚会自此以后成为千古美谈。

作者发出由衷的感叹，信可乐也。这实在是人生的极致。这种乐是对兰亭美景的陶醉，是来自于兰亭集会的畅快。

第二课时

一研读课文第3段

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之