陕西省石泉县九年级历史上册 第四单元 第23课 构建科学殿堂的巨匠教学设计 北师大版.docx

陕西省石泉县九年级历史上册第四单元第23课构建科学殿堂的巨匠教学设计北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：北师大版九年级历史上册第四单元第23课构建科学殿堂的巨匠

2.教学年级和班级：九年级历史

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解科学殿堂的巨匠们的重要贡献，提高历史学科识记能力。

2.培养分析、比较、归纳等历史学科思维能力，通过对巨匠们贡献的探讨，提升学生的历史思维水平。

3.树立正确的科学观，认识科学对于社会进步的重要性，增强探索科学的精神。

4.通过对科学巨匠的了解，增强学生的爱国情感，培养社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是科学殿堂的巨匠们的贡献。具体包括牛顿、伽利略、爱因斯坦等重要科学家的主要成就和对科学发展的影响。

-了解科学发展的历史背景和科学方法论的演变。例如，牛顿的经典力学体系、伽利略的实验方法、爱因斯坦的相对论等。

-掌握科学巨匠们的历史地位和他们在科学发展中的作用。例如，牛顿的万有引力定律对宇宙观念的改变、爱因斯坦的相对论对现代物理学的影响等。

2.教学难点：

-科学概念和理论的理解和运用。例如，牛顿的经典力学体系中的运动定律、伽利略的物体自由落体实验、爱因斯坦的相对论原理等。

-科学家的贡献和科学发展之间的联系。例如，牛顿的万有引力定律对后续科学家研究天体运动的影响、爱因斯坦的相对论对量子力学的发展的启示等。

-科学发展的历史背景和文化环境。例如，牛顿和伽利略的科学成就与文艺复兴时期的科学思想、爱因斯坦的科学成就与20世纪初的物理学变革等。

-针对以上难点，教师可以通过具体的案例分析、实验演示、讨论交流等方式，帮助学生理解和掌握科学概念和理论，引导学生探索科学家的贡献和科学发展之间的联系，以及理解科学发展的历史背景和文化环境。同时，教师可以通过布置相关的练习题目，巩固学生对科学概念和理论的掌握，提升学生的科学思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解科学巨匠的生平和成就，引导学生了解科学发展的历史进程，使学生掌握科学的基本概念和理论。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生通过探究、交流与合作，深入理解科学巨匠的贡献及其对科学发展的影响。

3.案例分析法：教师展示科学巨匠的经典实验或理论，引导学生分析其科学方法和思维过程，提高学生的科学分析能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示科学巨匠的生平事迹、实验过程和科学理论，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如模拟实验、科学游戏等，让学生在实践中掌握科学知识，提高学生的动手操作能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜集相关科学巨匠的资料，丰富学生的课外阅读，拓宽视野。

4.讨论平台：利用线上讨论平台，促进学生之间的交流与合作，激发学生的思维碰撞，提高学生的表达能力。

5.评价工具：运用评价工具，如问卷调查、学生互评等，了解学生对科学巨匠的认识和理解程度，为教学反思提供依据。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学殿堂的巨匠的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是科学殿堂的巨匠吗？他们对科学发展有什么重要贡献？”

展示一些关于牛顿、伽利略、爱因斯坦等科学巨匠的图片或视频片段，让学生初步感受他们的贡献和成就。

简短介绍科学殿堂的巨匠们的生平和贡献，为接下来的学习打下基础。

2.科学殿堂的巨匠基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学殿堂的巨匠的基本概念、贡献和影响。

过程：

讲解科学殿堂的巨匠的定义，包括其主要贡献和影响。

详细介绍每位科学巨匠的生平事迹、重要发现和理论，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解科学巨匠的理论在实际中的应用或作用。

3.科学殿堂的巨匠案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学殿堂的巨匠的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学巨匠的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学殿堂的巨匠的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学巨匠的理论解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学殿堂的巨匠相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、贡献以及可能的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学殿堂的巨