第六单元 21 我的伯父鲁迅先生(习题教学设计)2023-2024学年六年级下册语文课时通(统编版五四学制).docx

第六单元21我的伯父鲁迅先生(习题教学设计)2023-2024学年六年级下册语文课时通(统编版五四学制)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六单元21我的伯父鲁迅先生(习题教学设计)2023-2024学年六年级下册语文课时通(统编版五四学制)

教材分析

标题：“第六单元21我的伯父鲁迅先生(习题教学设计)2023-2024学年六年级下册语文课时通(统编版五四学制)”

本节课的教学内容来源于2023-2024学年六年级下册语文课时通(统编版五四学制)的第六单元第21课《我的伯父鲁迅先生》。本课主要讲述了作者回忆其伯父鲁迅先生的几件事情，展现了鲁迅先生尊敬劳动者、关心他人、不怕困难、勇于探索等优秀品质。通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，体会鲁迅先生的优秀品质，并学会珍惜自己的成长过程。

教学目标：

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会鲁迅先生的优秀品质。

3.学会珍惜自己的成长过程，培养良好的学习习惯和品德素养。

教学重点：

1.理解课文内容，体会鲁迅先生的优秀品质。

2.学会珍惜自己的成长过程，培养良好的学习习惯和品德素养。

教学难点：

1.理解课文中的重点句子和词语。

2.学会如何通过课文内容来体会鲁迅先生的优秀品质。

教学准备：

1.课文课件或黑板。

2.相关鲁迅先生的资料或图片。

3.学生作业或练习题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.语言素养：通过本节课的学习，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高自己的语音表达能力。同时，通过对课文中的重点句子和词语的理解，提升自己的词汇量和语法水平。

2.思维品质：学生需要通过独立思考和小组合作的方式，理解课文内容，分析鲁迅先生的优秀品质。这有助于培养学生的批判性思维和创造性思维，提高他们解决问题的能力。

3.文化素养：通过学习鲁迅先生的事迹，学生能够了解鲁迅先生对中国社会的贡献，培养对文化名人的尊重和敬仰之情。同时，学生也能从中感受到中华民族的优秀传统文化，提升自己的文化素养。

4.品德素养：本节课的学习内容涉及到鲁迅先生的优秀品质，如尊敬劳动者、关心他人、不怕困难、勇于探索等。学生通过学习，能够将这些品质内化为自己的行为准则，培养良好的品德素养。

5.学习策略：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，掌握学习语文的方法和技巧。这有助于培养学生独立学习的习惯，提高他们的学习效率。

学情分析

本节课的教学对象是六年级的学生，他们已经有一定的语文基础，对于文章的阅读和理解能力较强。同时，他们也已经学习过一些关于鲁迅先生的知识，对于鲁迅先生的事迹和品质有一定的了解。

在知识方面，学生已经掌握了基本的阅读理解技巧，能够理解文章的大意和细节。他们对于词语的含义和句子的结构也有了一定的理解。这为学习本节课提供了良好的基础。

在能力方面，学生已经具备了一定的思维能力，能够进行逻辑推理和分析。他们可以通过小组合作和讨论的方式，共同解决问题，提高自己的思维能力。同时，他们也具备了一定的表达和沟通能力，可以通过朗读和讨论来表达自己的观点和感受。

在素质方面，学生具备了一定的文化素养和品德素养。他们对于中国的传统文化有一定的了解，能够理解和尊重文化名人。同时，他们也具备了一定的品德素养，能够理解和践行鲁迅先生的优秀品质。

在行为习惯方面，学生具备了一定的自主学习能力和合作学习习惯。他们可以通过自主学习来预习和复习课文，提高自己的学习效果。同时，他们也习惯于小组合作和讨论，能够在团队合作中共同解决问题。

对于课程学习的影响，学生的知识基础和能力水平为本节课的学习提供了良好的条件。他们可以通过阅读和理解课文，理解鲁迅先生的优秀品质，并将其内化为自己的行为准则。同时，学生的思维能力和表达沟通能力也能够在课堂上得到进一步的锻炼和提高。

然而，学生在学习过程中也存在一些问题。部分学生可能对于一些重点词语和句子的理解存在困难，需要教师进行详细的解释和引导。同时，部分学生可能在学习过程中缺乏主动性和积极性，需要教师进行鼓励和激励。

针对学生的学情，教师需要进行针对性的教学设计和教学策略。首先，教师可以通过提问和讨论的方式，激发学生的学习兴趣和主动性。其次，教师可以对于重点词语和句子进行详细的解释和引导，帮助学生理解课文内容。最后，教师可以组织学生进行小组合作和讨论，提高他们的思维能力和合作能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-课文课件或黑板

-相关鲁迅先生的资料或图片

-学生作业或练习题

-教室内的多媒体设备

2.课程平台：

-学校提供的教学平台

-课本和相关教学材料

3.信息化资源：

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