4-3《“探界者”钟扬》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

学习本单元，通过专题研讨等活动，深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念。

①学会分析通讯的报道角度，②理解事实与观点的关系，③抓住典型事件，④把握人物精神；⑤了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法；⑥辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养。;“探界者”钟扬

叶雨婷;任务目标;04/;一粒袁隆平教授培育的杂交水稻种子,让我国占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口?

仅仅20多株被西方“植物猎人”引进的我国野生猕猴桃枝条,撑起了新西兰经济的支柱产业?

英国皇家植物园邱园,收集有全世界最多的豆科植物种子,一旦全球变暖,英国将占据粮食作物的基因优势?

“一个基因可以拯救一个国家,一粒种子可以造福万千苍生。”说这句话的人已经长眠于地下，但他采集的种子却在孕育着崭新的生命。;一、预习检测;戛然而止：形容声音突然而止。

雷厉风行：像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。

跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。

五大三粗：形容人高大粗壮，身材魁梧。

有目共睹：指非常明显，谁都看得见。

开门见山：打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。;二、走进钟扬;三、文体知识;这篇人物通讯报道了植物学家钟扬援藏16年,备尝艰辛,为国家种质库收集数千万颗植物种子的事迹,突出他心系科学、情系祖国、胸怀人类,在教学和科研岗位上不懈追求的奉献精神。;“探界者”钟扬;这篇文章选择钟扬的哪些事件？分别表现了他什么样的优秀品质？;四、整体感知;段落结构;;拟南芥;任务三

文章哪些句子或者段落给你留下深刻的印象？哪些描写最为精彩？试用做批注的方法阅读文章，分享你的感悟。

;任务三

文章哪些句子或者段落给你留下深刻的印象？哪些描写最为精彩？试用做批注的方法阅读文章，分享你的感悟。（5min）

;任务四

这篇通讯报道在表现人物优秀品质方面有哪些特点？

第一，善于用事实说话。文章除了直接评价赞美，更多的是用事实说话，彰显理???与客观。比如用他的婚事表现他的雷厉风行，用他的小纸条上的工作安排表现他的忘我精神和忙碌劳累等。

第二，引用人物自己的话来塑造人物形象。文章多处引用钟扬的演讲、文章、书籍中的文字，从不同层面表现他的品质。

第三，侧面烘托。文章多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话，从侧面烘托人物形象，表现人物性格。;清晰的行文线索;选材典型;;叙议结合（夹叙夹议）;七、课堂小结;这三篇文章在结构和刻画人物方面各有哪些异同？;八、拓展延伸