7.1 分物游戏（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx

7.1分物游戏（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：7.1分物游戏

2.教学年级和班级：二年级上册数学北师大版

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.知识与技能：通过分物游戏，让学生掌握物品分配的基本原则，了解平均分配的概念，培养学生解决问题的能力。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生团队协作精神和沟通能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观：培养学生尊重他人、公平正义的价值观，使学生认识到分享和合作的重要性，增强学生对社会和谐的认识。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握平均分配的概念：理解将物品平均分给每个人的意义，能够运用到实际问题中。

-提高解决问题的能力：学会用简单的数学运算解决分物问题。

-培养观察和思考能力：通过观察不同的分物情境，找出解决问题的方法。

2.教学难点

-理解平均分配的复杂性：对于年龄较小的学生，理解平均分配的概念可能会有些困难，特别是当物品数量和人数较多时。

-应用数学运算解决实际问题：学生可能对如何将数学知识应用到实际问题中感到困惑。

-分析问题和找出解决方法：学生可能不知道如何从复杂的问题中提取关键信息，找到解决问题的关键步骤。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，引导学生主动思考和探索，提高学生的参与度和积极性。

-实践操作法：让学生亲自动手进行分物游戏，增强学生的实践操作能力，培养学生的观察和解决问题的能力。

-游戏教学法：设计有趣的分物游戏，激发学生的学习兴趣，使学生在游戏中理解和掌握分物原则。

2.教学手段

-多媒体教学手段：利用PPT、动画等多媒体材料，直观展示分物过程，帮助学生理解和记忆分物原则。

-教学软件辅助：运用教学软件进行互动式教学，如分物模拟软件，让学生在虚拟环境中进行分物操作，提高学生的实践能力。

-分物教具：准备实物分物教具，如小卡片、玩具等，让学生直观感受分物过程，增强学生的实践体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“分物游戏”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分物游戏的基本原则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：提供分物游戏的案例和简单的数学运算练习，帮助学生提前了解课程内容。

作用与目的：

-帮助学生提前了解分物游戏课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际的分物游戏案例，引出分物游戏课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解分物游戏的基本原则和数学运算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作分物游戏等活动，让学生在实践中掌握分物技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作分物游戏等活动，体验分物游戏的实践操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解分物游戏的基本原则和数学运算方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分物技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解分物游戏的基本原则和数学运算方法，掌握分物技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据分物游戏课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与分物游戏相关的拓展资源（如书