Unit 4 Scientists who changed the world Reading 教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第三册.docx

Unit4ScientistswhochangedtheworldReading教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语牛津译林版（2020）必修第三册Unit4ScientistswhochangedtheworldReading课

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语必修第三册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习Unit4ScientistswhochangedtheworldReading课，培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读关于科学家们如何改变世界的文章，学生将提升他们的词汇、语法和阅读理解能力。同时，学生将在课堂上有机会练习口语表达，分享他们对科学家的看法和理解。

2.文化意识：通过学习文章中提到的科学家们的生平事迹，学生将了解不同文化背景下的人们如何为人类进步做出贡献。这有助于学生建立起跨文化的理解和尊重。

3.思维品质：学生将通过分析科学家们的成就和挑战传统观念的过程，培养他们的批判性和创造性思维。解决问题和讨论的过程中，学生将提升他们的逻辑思维和判断能力。

4.学习能力：在课堂上，学生将学会如何有效利用资源进行阅读和研究，如何与他人合作共同解决问题。这些技能将帮助他们更好地掌握知识和自主学习。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过阅读文章了解那些改变世界的科学家们。具体重点如下：

（1）词汇：掌握文章中出现的关键科学词汇和表达，如innovation、pioneer、breakthrough等。

（2）语法：理解并运用文章中使用的复杂语法结构，如现在分词作定语、被动语态等。

（3）阅读理解：培养学生通过文章细节、上下文和文章结构来理解和推断文章意义的能力。

（4）文化意识：通过学习科学家们的成就，使学生了解不同文化背景下的人们如何为人类进步做出贡献。

（5）思维品质：培养学生的批判性和创造性思维，特别是分析科学家们的成就和挑战传统观念的过程。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和应用复杂的语法结构和阅读策略。具体难点如下：

（1）语法难点：现在分词作定语的用法、被动语态的构成和运用。教师需要通过例句和练习，让学生清晰理解并能够正确运用这些语法结构。

（2）阅读策略难点：如何通过文章细节、上下文和文章结构来理解和推断文章意义。教师需要通过阅读指导和讨论，引导学生掌握这些策略。

（3）文化意识难点：帮助学生理解和尊重不同文化背景下的人们和他们的贡献。教师需要通过提供相关背景信息和讨论，引导学生建立起跨文化的理解和尊重。

（4）思维品质难点：如何培养学生的批判性和创造性思维，特别是分析科学家们的成就和挑战传统观念的过程。教师需要通过问题引导和小组讨论，激发学生的思维活力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备

-白板和记号笔

2.课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（如Moodle）

-英语学习软件或应用程序（如Duolingo、BBCLearningEnglish等）

3.信息化资源：

-与单元主题相关的在线文章和视频，如关于著名科学家的TED演讲、纪录片等

-英语学习网站和在线阅读材料，如Scholastic、ReadingA-Z等

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和模拟活动

-思维导图和图表制作

-口头报告和presentations

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕科学家如何改变世界课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解科学家们的历史和贡献。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解科学家们的故事，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能