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Unit1PeopleofAchievementWordsstudy教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语人教版（2019）选择性必修第一册Unit1PeopleofAchievement中的Wordsstudy部分。具体内容包括单词accomplishments,biographer,celebrity,colleagues,contribute,criterion,dedication,determined,distinctive,durable,evidence,excellent,factor,frontier,graduate,inspiration,laboratory,obstacle,opportunity,pave,perspective,priority,remarkable,significant,talent,theory等的学习。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生已经学习了初中阶段的英语知识，对英语词汇、语法、阅读等方面有一定的掌握。但在高中阶段，对于一些高级词汇和短语的理解和应用，以及阅读理解的能力还需要进一步提高。本节课的单词学习将帮助学生更好地理解课文内容，提高阅读理解能力，并为写作和口语表达打下基础。同时，通过学习这些单词，学生可以了解到一些名人的成就和故事，激发他们的学习兴趣和动力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个部分：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过学习Unit1PeopleofAchievement中的Wordsstudy部分，学生能够掌握并运用本节课所学的30个词汇和短语，提高其在阅读、写作和口语表达中的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习名人的成就和故事，学生能够了解不同文化背景下的成功之路，培养对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析名人的成就和挑战，学生能够培养批判性思维和问题解决能力，激发他们对人生和未来的思考。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握并运用Unit1PeopleofAchievement中的Wordsstudy部分所学的30个词汇和短语。

2.理解名人的成就和故事，培养文化意识和批判性思维。

难点：

1.对于一些高级词汇和短语的理解和应用。

2.阅读理解能力的提高，能够准确理解名人的成就和挑战。

解决办法：

1.通过词汇卡片、例句展示、小组讨论等方式，帮助学生理解和运用所学的词汇和短语。

2.提供阅读材料，进行阅读理解和讨论，引导学生分析和批判名人的成就和故事。

3.设置小组活动，让学生通过合作解决问题，提高他们的阅读理解和批判性思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进师生之间的互动。

2.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际语境中学习和运用所学的词汇和短语。

3.任务型教学法：通过设定任务，让学生在完成任务的过程中，提高阅读理解和批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示名人的成就和故事，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，进行词汇练习、阅读理解训练等，提高教学效果和效率。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的阅读材料和相关信息，拓宽他们的视野。

4.小组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，提高他们的批判性思维和问题解决能力。

5.评价工具：运用评价工具，对学生的学习情况进行及时反馈，引导学生调整学习策略。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1PeopleofAchievement中的Wordsstudy的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是accomplishments吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于名人的成就的图片或视频片段，让学生初步感受名人的魅力或特点。

简短介绍Unit1PeopleofAchievement的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Wordsstudy基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit1PeopleofAchievement中的Wordsstudy的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解单词accomplishments的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Unit1中的其他单词和短语的组成部分或