第7课 粽情飘香端午节（教学设计）长春版五年级下册综合实践活动.docx

第7课粽情飘香端午节（教学设计）长春版五年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第7课粽情飘香端午节

2.教学年级和班级：长春版五年级下册综合实践活动

3.授课时间：具体上课时间请根据学校安排

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化认同感和社会责任感。通过学习端午节的文化内涵和传统习俗，学生能够增强对中华优秀传统文化的理解，提高民族自豪感。同时，通过实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神，使他们能够积极参与社会实践活动，提升生活技能。通过本节课的学习，学生将能够更好地传承和发扬中华优秀传统文化，形成积极向上的价值观念和行为习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.端午节的历史起源和文化内涵。

2.包粽子的方法和技巧。

难点：

1.对端午节背后文化意义的深入理解。

2.动手实践包粽子，尤其是粽子的形状和结构的掌握。

解决办法：

1.通过视频、图片和故事等多种形式，生动展示端午节的历史和文化背景，引导学生主动探究和学习，增强他们对传统文化的认识和理解。

2.在动手实践环节，先由老师演示，再分组让学生尝试，老师在旁边指导，确保每个学生都能掌握基本包粽子的技能。同时，鼓励学生创新，发挥他们的想象力，制作出独特且美观的粽子。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《长春版五年级下册综合实践活动》第7课《粽情飘香端午节》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的端午节历史图片、粽子种类图表、端午节习俗视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备包粽子的食材，如糯米、红枣、粽叶等，以及包粽子所需的桌布、筷子、剪刀等工具。

4.教室布置：将教室分为两部分，一部分用于讲解和观看视频，另一部分用于包粽子实践活动。在活动区摆放整齐的食材和工具，确保活动区域的安全和卫生。

5.小组讨论区：在教室的一角设置小组讨论区，配备白板或黑板，以便学生分组讨论和展示。

6.粽子成品展示区：在教室内设置一个粽子成品展示区，用于展示学生亲手制作的粽子，激发学生的成就感和竞争意识。

7.粽子品尝区：在教室内设置一个粽子品尝区，让学生在活动结束后品尝自己制作的粽子，增进学生之间的交流和互动。

8.教学PPT：制作详细的教学PPT，内容包括端午节的历史起源、文化内涵、包粽子方法等，以便引导学生有序学习。

9.教学指导手册：准备一份详细的教学指导手册，内容包括粽子的制作步骤、注意事项等，以便学生在实践活动中有参考。

10.安全须知：制定一份安全须知，提醒学生在实践活动中的注意事项，如避免使用锋利的工具、注意食材的卫生等，确保活动的安全进行。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《粽情飘香端午节》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道端午节是为了纪念我国古代伟大的诗人屈原吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索端午节的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解端午节的基本概念。端午节是我国传统的重要节日，它是为了纪念屈原而流传下来的。端午节有吃粽子、赛龙舟等传统习俗。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了端午节在实际中的应用，以及它如何帮助我们传承和弘扬中华优秀传统文化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调端午节的文化内涵和传统习俗这两个重点。对于如何传承和发扬端午节的文化，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与端午节相关的实际问题，如如何传承端午节的习俗、如何在现代社会中弘扬端午节的文化等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动，即包粽子。这个活动将演示端午节中包粽子的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在现代社会中传承和弘扬端午节的文化”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为端午节在现代社会中有什么意义？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了端午节的基本概念、文化内涵和传统习俗。同时，我们也通过实践活