第一单元数据与信息项目二探究计算机中的数据表示声音和图像的数字化新授课1课时教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1.docx

第一单元数据与信息项目二探究计算机中的数据表示声音和图像的数字化新授课1课时教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元数据与信息项目二探究计算机中的数据表示声音和图像的数字化新授课1课时教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

课程基本信息

1.课程名称：信息技术课——数据表示与数字化

2.教学年级和班级：高中信息技术必修1

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.了解计算机中数据的表示方式

2.掌握声音和图像数字化的基本过程

3.能够运用所学知识解释现实中的数字化现象

三、教学内容

1.计算机中数据的表示方式

2.声音数字化的过程

3.图像数字化的过程

四、教学过程

1.导入：通过生活中的数字化现象，引起学生对数字化话题的兴趣。

2.新课导入：介绍计算机中数据的表示方式，讲解二进制、八进制、十进制的转换方法。

3.案例分析：分析声音和图像数字化的过程，让学生理解数字化背后的原理。

4.实践操作：让学生利用计算机软件进行声音和图像的数字化操作，巩固所学知识。

5.课堂总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识。

五、教学评价

1.课堂问答：检查学生对计算机中数据表示方式的理解程度。

2.实践作业：布置有关声音和图像数字化的课后作业，加深学生对知识点的掌握。

六、教学资源

1.教材：《高中信息技术必修1》

2.计算机设备：用于实践操作

3.网络资源：用于查找相关资料

七、教学策略

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究知识。

2.通过案例分析，让学生了解理论知识在实际中的应用。

3.利用实践操作，提高学生的动手能力。

4.采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

八、教学注意事项

1.关注学生的学习反馈，及时调整教学进度和难度。

2.在实践操作环节，注意引导学生正确使用计算机设备。

3.针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对数字化现象的关注和认知，使学生能够主动发现和思考信息问题。

2.计算思维：通过分析声音和图像数字化的过程，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生掌握计算机中数据的表示方式，培养学生自主探究和创新的意识。

4.信息社会责任：使学生了解数字化技术对社会生活的影响，培养学生正确使用数字化技术的责任感。

学情分析

学生在进入高中信息技术必修1课程之前，已经初步掌握了计算机的基本操作技能，对计算机的基本概念和原理有一定的了解。但在数据表示与数字化方面，学生的知识层次和能力存在一定的差异。

1.知识层次：大部分学生在生活中接触过数字化现象，如手机、电视、电脑等，但对计算机中数据的表示方式、声音和图像数字化的具体过程了解不多。此外，学生对二进制、八进制、十进制等概念的认知程度不一，部分学生可能对这些概念较为陌生。

2.能力层次：学生在逻辑思维、分析问题等方面具备一定的能力，但在运用计算机技术解决实际问题方面尚显不足。此外，学生的动手实践能力也有待提高，特别是在使用计算机软件进行声音和图像数字化操作方面。

3.素质方面：学生的学习习惯、自主学习能力、团队协作能力等方面参差不齐。部分学生可能对信息技术课程抱有兴趣，愿意主动探究新知识；而部分学生可能对信息技术课程持有抵触情绪，认为与主科相比重要性较低。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生可能容易受到外界干扰。在实践操作环节，部分学生可能对计算机设备操作不熟悉，需要花费更多时间学习。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对学生对数据表示方式的了解不足，本节课将重点介绍二进制、八进制、十进制的转换方法，并通过实例让学生理解这些概念在实际中的应用。

2.针对学生对声音和图像数字化过程的陌生，本节课将通过案例分析，让学生了解数字化背后的原理，并安排实践操作环节，让学生亲自动手操作，加深对知识点的掌握。

3.针对学生的能力层次不同，本节课将采取小组合作学习的方式，鼓励学生相互讨论、交流，提高团队协作能力。同时，教师将给予个性化的指导，帮助不同能力层次的学生提高。

4.针对学生的学习习惯和行为习惯，教师将注重课堂管理，营造积极的学习氛围。在实践操作环节，教师将引导学生正确使用计算机设备，并对学生的操作进行及时反馈，提高学生的动手实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，配备有学生用机和教师用机；

-投影设备，用于展示教学内容和实例；

-网络连接，以便访问在线资源和进行信息交流；

-数字示波器或相关音频、图