1.3认识有机化合物 单元小结 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

1.3认识有机化合物单元小结教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3的“1.3认识有机化合物单元小结”。本章节主要是对有机化合物的基本概念、分类、命名以及结构进行总结，旨在帮助学生系统地掌握有机化合物的基本知识，培养学生的分析和综合能力。

具体内容包括：

1.有机化合物的基本概念：有机化合物的定义、特点和组成。

2.有机化合物的分类：烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醚、酸、酯、糖、脂肪、蛋白质等。

3.有机化合物的命名：系统命名法和习惯命名法。

4.有机化合物的结构：共价键、碳链、立体构型等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过观察、实验、分析等方法，使学生能够自主地探究有机化合物的性质和结构，培养学生的科学探究能力。

2.科学思维：通过学习有机化合物的分类、命名和结构，培养学生的分类思维、逻辑思维和空间想象能力。

3.科学交流：通过小组讨论、汇报等形式，培养学生的表达能力和合作交流能力。

4.科学态度：培养学生对化学学科的兴趣和热情，培养学生的耐心、细心和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握有机化合物的基本概念、分类、命名以及结构。具体包括：

（1）有机化合物的定义、特点和组成。例如，有机化合物是由碳元素和氢元素组成的，同时可以含有氧、氮、硫等元素；有机化合物具有特定的化学性质和反应特点。

（2）有机化合物的分类。例如，烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醚、酸、酯、糖、脂肪、蛋白质等有机化合物的结构和性质。

（3）有机化合物的命名。例如，系统命名法和习惯命名法，以及命名原则和规则。

（4）有机化合物的结构。例如，共价键、碳链、立体构型等。

2.教学难点

本节课的教学难点是让学生理解和掌握有机化合物的命名和结构。具体包括：

（1）有机化合物的命名。例如，学生对于多官能团有机化合物的命名、含有立体结构的有机化合物的命名等容易产生混淆，难以准确掌握命名原则和规则。

（2）有机化合物的结构。例如，学生对于立体构型的理解，碳原子的杂化类型，以及有机分子间的相互作用等概念较为抽象，难以理解。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，通过示例、图像、动画等多媒体教学资源，帮助学生突破难点，理解有机化合物的基本概念、分类、命名和结构。同时，通过课堂练习、讨论等形式，巩固学生对重点知识的理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解有机化合物的基本概念、分类、命名和结构时，教师可以通过清晰的讲解，结合示例和案例，使学生理解和掌握相关知识。

（2）讨论法：在讲解有机化合物的命名和结构时，教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和理解，促进学生之间的交流和合作。

（3）实验法：通过有机化合物的制备实验，让学生亲身体验有机化合物的性质和反应，增强学生对有机化合物的认识和理解。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示有机化合物的结构和反应，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用化学教学软件，模拟有机化合物的结构和反应过程，帮助学生直观地理解有机化合物的性质和反应。

（3）虚拟实验室：通过虚拟实验室，让学生在虚拟环境中进行有机化合物的实验操作，提高学生的实验技能和动手能力。

（4）在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的有机化合物学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕有机化合物的基本概念、分类、命名和结构，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解有机化合物的基本概念、分类、命名和结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解有机化合物