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第1课时减数分裂
一、减数分裂的概念（阅读教材P16）
二、精子、卵细胞的形成过程（阅读教材P16～20）
【记忆技法】精子形成过程
精原略增复并列，同源联会四分体；
两两并列赤道板，数目减半向两极。
次级精母再分裂，染色单体相分离；
数目同前四细胞，复杂变形四精子。
三、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
（阅读教材P21）
1．在低倍镜下观察装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。
2．先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的
细胞。
3．再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。
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4．绘制减数分裂不同时期的细胞简图。
重点聚焦
1．什么是减数分裂？
2．配子的形成为什么必须经过减数分裂？
3．减数分裂是怎样进行的？
[共研探究]
观察细胞中染色体模式图，结合教材回答下列问题：
1．同源染色体和非同源染色体
(1)同源染色体：减数分裂中配对的两条染色体，其形态、大小一般都相同，一条来自父
方，一条来自母方。如图1中的1和2为一对同源染色体，3和4为一对同源染色体。
(2)非同源染色体：形态、大小各不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。1和3
或1和4或2和3或2和4是非同源染色体。
2．联会和四分体
(1)联会：减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。
(2)四分体：①联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。图1中含有两
个四分体，其中1、2形成一个四分体，3、4形成一个四分体。②四分体的个数等于减数分
裂中配对的同源染色体对数。
(3)联会和四分体的关系(如图2所示)
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3．姐妹染色单体和非姐妹染色单体
(1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如图1中的a和a′、b和b′、c和
c′、d和d′。
(2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如图1中的a和b(b′)、a′和
b(b′)等。
4．相关数量关系
1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子＝8条脱氧
核苷酸链。
[总结升华]
染色(单)体、DNA、同源染色体数目的判断方法
1．确定染色体数
(1)若以有丝分裂或减数分裂图示形式出现，可根据“着丝点数＝染色体数”来确定。
(2)若已知体细胞染色体数，判断其他各时期染色体数。有丝分裂只有后期染色体暂时加
倍，其他各时期与体细胞染色体数一致。若是减数分裂，则减数第二次分裂后期时与体细胞
染色体数一致，减数第一次分裂之后染色体数目为体细胞的一半(减数第二次分裂后期，着
丝点分开，染色体暂时加倍)。
2．确定染色单体数
(1)染色单体出现在复制后，着丝点分开前这段时期，染色单体数＝染色体数×2。
(2)在DNA复制前和着丝点分裂后的时期，染色单体数为零。
3．确定DNA数
(1)有染色单体时，DNA数＝染色单体数。
(2)无染色单体时，DNA数＝染色体数。
4．确定同源染色体数
(1)有丝分裂全过程都有同源染色体。
(2)减数第一次分裂后，受精作用前无同源染色体，其他各时期均含同源染色体。
(3)同源染色体的对数等于染色体数的一半。
5．确定四分体数
只有减数第一次分裂前期同源染色体联会时才有四分体，四分体数＝同源染色体的对数。
如图所示：
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