2.1化学反应速率第2课时教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

2.1化学反应速率第2课时教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

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教材分析

本节课为人教版（2019）选择性必修1中“2.1化学反应速率第2课时”的教学内容。教材在第1课时已介绍了化学反应速率的概念、表示方法及影响因素，本课时将继续深入探讨化学反应速率的影响因素，并引入反应速率的定量测定方法。内容主要包括：影响化学反应速率的内因为何、如何通过实验测定反应速率以及化学反应速率的实际应用。

本节课的内容与学生的日常生活和后续化学学习密切相关，对于培养学生的科学素养和实验技能具有重要意义。教学过程中，应注重理论知识与实验操作的结合，提高学生的实践能力。同时，通过设置富有启发性的问题，激发学生的思考和探究欲望，培养学生的创新精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过分析化学反应速率的影响因素和实验测定反应速率的过程，提升学生的实验操作能力和科学思维。同时，通过解决实际问题，强化学生应用知识的能力，培养学生的社会责任感。在教学过程中，注重引导学生自主学习，提高信息处理和团队合作能力，从而全面提升学生的化学学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：进入高二的学生已经在之前的课程中学习了化学反应的基本概念，对化学反应速率有一定的理解，掌握了化学反应速率的表示方法，并对影响化学反应速率的因素有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二的学生对化学实验感兴趣，具备一定的实验操作能力，喜欢通过实验来探究问题。在学习风格上，他们更倾向于通过实践来巩固理论知识，需要教师提供充足的实验机会和引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解化学反应速率的定量测定方法时，学生可能会遇到如何准确测量和计算反应速率的问题。此外，对于化学反应速率在实际应用中的意义，学生可能难以将其与现实生活联系起来，理解其重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版（2019）选择性必修1中的“2.1化学反应速率第2课时”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握化学反应速率的影响因素和实验测定方法。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备实验所需的化学试剂、仪器设备等，并确保实验器材的完整性和安全性。具体实验器材包括烧杯、试管、滴定管、秒表、电子天平等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学课件：制作教学课件，包含本节课的主要内容、知识点、实验步骤等，以引导学生逐步学习和探索。

6.问题与思考：准备一些与教学内容相关的问题和思考题，引导学生进行自主学习和思考，激发学生的探究欲望。

7.案例分析：收集一些与化学反应速率相关的实际案例，以便在课堂上进行分析和讨论，帮助学生将理论知识与实际应用联系起来。

8.作业与练习：准备一些与本节课内容相关的作业和练习题，以便学生巩固所学知识，并提供及时的反馈和指导。

9.教学反馈：准备反馈表格或问卷，以便收集学生对课堂教学的反馈意见，以便进行教学改进和调整。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“化学反应速率的影响因素”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学反应速率的影响因素知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“化学反应速率的影响因素”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“化学反应速率的影响因素”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解化学反应速率的影响因素，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握化学反应速率的实验测定方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认