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北师大版小学一年级数学上册教案三篇

导读：本文北师大版小学一年级数学上册教案三篇，仅供参考，如果

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篇一《操场上》内容分析：

本堂课是新课程标准实验教科书第一册第三单元的课程。

本课教学内容的实质是求相差多少的问题。通过“操场上”这一场景，

使学生进一步体验加减法的含义。借助主题情境，让学生初步学会解

决“谁比谁多（少）几”的问题。尝试解决“学生比老师多几人”这

一问题。是加减法的强化训练。这里的比较多少，不但比较谁多，谁

少。而且比出多几或少几？是第二单元“比较”的深入。同时用文字

代替了图形。

学习目标：

1、进一步体验加减法的含义。

2、初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。

教学重难点：

初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。

教学准备：实物投影、小圆片。

课时安排：1~2课时

设计意图：

通过实际情境的创设，和学生自己动手实践，初步掌握“谁

比谁多（少）几”的问题的解决方法，并能用语言表达，进一步体验

加减法的含义。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

投影出示“操场上”图片。问：同学们看到了这幅图，会

想到什么数学问题？

老师有（）人？学生有（）人？男同学有（）人？女同学

有（）人？一共有多少人？学生比老师多几人？老师比学生少几人？

女同学比男同学多（）人？男同学比女同学少（）人？

二、学生操作，探索新知

1、请同学们拿出小圆片，根据刚才提出的问题在桌子上摆

一

摆，并列出算式。

2、学生操作，教师巡视。

3、指名汇报交流，并说说

8－2＝65－3＝2

4、评价。通过刚才的学习，你觉得哪位同学说得比较好？好在

哪里？

三、练习巩固、及时反馈。

1、摆一摆、填一填，要求独立完成。

2、看图，列式计算。

3、小游戏，10把椅子8位同学坐，还剩几把椅子，列式

计算。

4、联系生活，拓展练习。

四、课外延伸。

调查本班的男女学生数，并试着提一些数学问题。

五、课堂小结

这节课你学会了什么知识？篇二《整理房间》教学

目标：

通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或

者是按自己定的标准分类。

养成教育训练点：

初步养成有条理地整理事物的习惯。

教学重点：

能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

教学难点：

体验在同一标准下的一致性。

教具、学具准备：

课件、分类实物、图片。

教学流程：

一、创设情景。

1、用课件出示图片。

淘气小朋友的房间，是不是整齐呢？看了淘气和笑笑的房

间你有什么感觉？那我们一起帮淘气整理房间好吗？

看到笑笑的房间，你有什么想说的？

看到淘气的房间呢？我们怎么做来使淘气的房间变整齐？

（整理一下）如何整理？

2、思考方法。

师：那你准备怎样整理呢？先独立思考，然后把你的想法

跟你的同桌小朋友说一说。

还有不同的方法吗？

3、课件演示：整理房间

用课件演示整理的过程。刚才小朋友说把书、笔、文具盒

放在一起，为什把它们放在一起呢？因为它们都是同一类的，是学习

用品，