五年级品德与社会下册 春天的故事1第一课时教案 浙教版.docx

五年级品德与社会下册春天的故事1第一课时教案浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级品德与社会下册《春天的故事》第一课时

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

5.教材版本：浙教版

课程内容：

1.知识目标：

a.了解春天的特点，培养学生热爱大自然的情感。

b.学习与春天相关的诗词，提高学生的文学素养。

c.掌握春天播种、耕耘的农业知识，增强学生的实践能力。

2.能力目标：

a.通过观察、讨论，培养学生的观察能力和团队协作能力。

b.通过诗词朗诵，提高学生的表达能力。

c.通过实践操作，培养学生的动手能力和探究精神。

3.情感目标：

a.培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。

b.增强学生对农民辛勤劳动的尊重之情。

教学过程：

1.导入新课：

a.播放春天的图片，引导学生观察春天的特点。

b.学生分享对春天的认识和感受。

2.新课学习：

a.诗词欣赏：学习与春天相关的诗词，体会诗人的情感。

b.春天农业知识：讲解春天播种、耕耘的过程，了解农业发展。

3.实践活动：

a.学生分组讨论：如何保护家乡的环境，让春天更加美丽。

b.诗词朗诵比赛：提高学生的表达能力，感受春天的美好。

c.种植体验：学生动手种植，体验农民的辛勤劳动。

4.总结与反思：

a.学生总结本节课的学习收获。

b.教师点评学生的表现，强调保护环境、热爱家乡的重要性。

作业布置：

1.搜集与春天相关的诗词，下节课分享。

2.观察春天的变化，记录在日记中。

教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.学生诗词朗诵、种植体验的表现。

3.学生对春天农业知识的掌握程度。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

1.知识与技能：

（1）学生能够理解并描述春天的自然现象和变化，掌握基本的农业知识。

（2）通过诗词学习，提高文学鉴赏能力和语文表达能力。

（3）培养学生对家乡环境的爱护意识，增强社会责任感。

2.过程与方法：

（1）通过观察、讨论、实践等活动，培养学生主动探究和合作学习的能力。

（2）利用多媒体教学资源，提高学生对信息的获取、处理和应用能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

（2）增强学生对农民劳动的尊重，树立正确的劳动观念。

（3）激发学生保护环境、建设家乡的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

五年级学生在之前的课程中已经学习了关于四季变化的基础知识，对春天的自然现象有一定的了解。他们在语文课程中也接触过一些描述春天的诗词，具备一定的文学鉴赏能力。此外，在自然科学课程中，学生对植物的生长过程有一定的认识，为学习春天的农业知识奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生通常对户外活动和自然现象表现出浓厚的兴趣，对于春天的主题他们会感到新鲜和好奇。在能力上，学生具备一定的观察能力和团队合作能力，能够通过小组讨论和实践活动进行学习。在学习风格上，学生倾向于通过直观、体验式的学习方式获取知识，喜欢动手操作和亲身体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习春天的农业知识时，学生可能对播种、耕耘等具体操作过程的理解和记忆存在困难。此外，对于诗词的深入理解和表达，部分学生可能会感到挑战，尤其是在诗词创作和朗诵方面。在学习保护环境的重要性时，学生可能难以将理论知识转化为实际行动，需要教师提供具体的指导和支持。

教学资源准备

1.教材：

每位学生需准备浙教版五年级品德与社会下册教材《春天的故事》章节内容。教师在课前需确保学生人手一本教材，以便在课堂上进行阅读和讨论。

2.辅助材料：

a.春天的图片：准备一组展示春天自然风光的图片，包括花朵、绿叶、小溪等，用于导入新课，激发学生的兴趣。

b.春天农业知识图表：制作关于春天播种、耕耘、农作物生长等知识的图表，帮助学生直观理解农业活动。

c.春天诗词多媒体资源：收集与春天相关的诗词，并制作成PPT或视频形式，方便在课堂上展示和欣赏。

d.环保意识宣传材料：准备关于环保的宣传图片、海报等，用于引导学生关注家乡环境问题。

3.实验器材：

a.播种工具：准备适量的种子、花盆、泥土等，供学生进行种植体验。

b.浇水工具：准备水壶、水盆等，确保植物种植后的浇水工作。

c.一次性手套：为学生提供一次性手套，保证种植活动的卫生和安全。

4.教室布置：

a.分组讨论区：将教室座位分成若干小组，每组配备一张桌子，便于学生进行讨论和合作学习。

b.实验操作台：在教室一角设置实验操作台，用于学生进行种植体验活动。

c.展示区：设置一个展示区，用于展示学生种植的植物和完成的诗词作品。

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