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NewStandardEnglishBook6Module2Unit1
ShelearntEnglish.
教学设计与反思
刘梅
平罗县城关第二小学
外研版新标准英语（三起）第六册
Module2Unit1《She?learnt?English》教学设计
执教：平罗县城关第二小学刘梅
一、教材分析
外研社新标准英语（三年级起）五年级下册第二模块第一单元，课文讲的是Lingling给她的朋友Sam、Amy观看爷爷奶奶过去和现在的照片，并讲述自己爷爷奶奶过去与现在的变化，让学生也学会用英语来介绍自己最喜欢、最熟悉的人（家人）过去和现在的变化。
教学目标
1．语言知识目标
（1）Learnsomenewwords:
learntdancertaughtwroteforeignlanguage
（2）Learnsomeimportantsentences:
（1）---DidyourgrandmalearnEnglish?
---Yes,shedid./No,shedidn’t.
（2）ShelearntEnglish.
（3）HeislearningEnglishnow.
2．语言能力目标
（1）能听懂DidyourgrandmalearnEnglish?Yes,shedid.这类语句并询问过去所发生的事情.
（2）能用ShelearntEnglish.HeislearningEnglishnow.这样的英语句子来介绍他人过去和现在的状态。
3.情感态度目标
通过学习这篇课文，教育学生“活到老学到老”。
教学重难点
教学重点：
（1）能听懂DidyourgrandmalearnEnglish?Yes,shedid.这类语句并询问过去所发生的事情.
（2）能用ShelearntEnglish.HeislearningEnglishnow.这样的英语句子来介绍他人过去和现在的状态。
教学难点：用英语介绍朋友或家人现在和过去的状态。
四、教学用具
PPTvideocards
五、教学过程
Step1.Warmingup
Greetings.
Enjoyasong:《Wheredidyougo?》
Answeraquestion：Whatdidyoudo？
Step2.Lead-inandlearnthenewwords
Lead-in：
T:Doyouwanttoknow：
WhatdidIdo？
（出示自己的图片引导学生回答）
Ss:Youdanced.
Youcooked.
Youwrote.(教授单词write-wrote并板书)
YoutaughtEnglish.(教授单词teach-taught并板书)
T：Englishisaforeignlanguage.English，FrenchandJapaneseareforeignlanguages.（教授foreignlanguages
并板书）
Watchavideoandanswer：WhatdidMsSmartdo？
观看动画，跟读chant，借助图片回答问题。
WatchsomepicturesofYangliping：
Answerthequestion：
Whoisshe？（She’sYangLingping.）
（2）IntroduceYangLiping：
Shecandancewell.
Sheisverygoodatdancing.
Shedancedinmanycities.
Sheisaverygooddancer.（教授dancer并板书）
讲解构词法：dancedancerdanceddancing
Playagame:火眼金睛
(Readthewordsasfastasyoucan)
Step3.Presentation
Watchthevideo1andanswer:
Whoarethey?(They’reLingling’sgrandparents.)（板书讲解Grandparentsmeansgrandmaandgrandpa.）
Watchthevideo2andanswer:
（1）WhatwasLingling’sgrandma?
（2）Didshelearn
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