7.1.1 数系的扩充和复数的概念 说课教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docx

7.1.1数系的扩充和复数的概念说课教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是数系的扩充和复数的概念。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.回顾实数的概念和性质：学生在初中阶段已经学习了实数的概念、运算和性质，为本节课学习复数提供了基础。

2.引入虚数单位i：本节课将引入虚数单位i，并让学生理解其实际意义，为学生学习复数运算打下基础。

3.学习复数的概念：学生将通过本节课的学习，掌握复数的概念，并能够理解和运用复数表示形式。

4.复数的运算：学生将学习复数的加法、减法、乘法和除法运算，进一步巩固复数的概念。

5.复数的几何意义：学生将了解复数的几何意义，并能运用复数进行简单的几何分析。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：通过学习复数的概念和运算，学生能够运用逻辑推理能力理解和运用复数的相关知识。

2.数学建模：学生能够将复数的概念和运算应用于解决实际问题，建立数学模型，并进行分析和解决。

3.空间想象：通过学习复数的几何意义，学生能够运用空间想象能力，将复数与几何图形相结合，进行直观的理解和分析。

4.抽象思维：学生能够理解和运用抽象的复数概念，进行抽象思维的训练，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.复数的概念：理解并能够运用复数的概念，包括实部和虚部的定义。

2.复数的运算：掌握复数的加法、减法、乘法和除法运算规则。

3.复数的几何意义：能够将复数与几何图形相结合，理解复数的几何意义。

难点：

1.复数的概念理解：对于虚数单位i的理解和接受可能存在困难。

2.复数的运算规则：在进行复数运算时，学生可能对符号和规则的理解不够清晰。

3.复数的几何意义：将复数与几何图形联系起来，理解复数的几何意义可能较难。

解决办法：

1.复数的概念理解：通过实际例子和生活情境的引入，帮助学生理解复数的概念，并逐渐接受虚数单位i的存在。

2.复数的运算规则：通过大量的练习和例题，让学生在实际操作中熟悉复数的运算规则，并及时解答学生的疑问。

3.复数的几何意义：通过图形和实际例子，引导学生将复数与几何图形相结合，直观地理解复数的几何意义。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪和计算机，以便展示PPT和数学软件演示。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学资料和布置作业。

3.信息化资源：数学软件和在线数学资源，如GeoGebra、WolframAlpha等，用于展示复数的几何意义和运算。

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、例题讲解、练习题和作业布置等，以适应不同学生的学习风格和需求。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解数系的扩充和复数的概念的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数系的扩充和复数的概念内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确数系的扩充和复数的概念教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保数系的扩充和复数的概念教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习数系的扩充和复数的概念的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入数系的扩充和复数的概念学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的实数的概念和性质，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对实数的概念和性质的掌握情况，为数系的扩充和复数的概念新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解数系的扩充和复数的概念知识点，结合实例帮助学生理解。

突出数系的扩充和复数的概念重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕数系的扩充和复数的概念问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对数系的扩充和复数的概念的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决数系的扩充和复数的概念问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的数系的扩充和复数的概念错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与数系的扩充和复数的概念相关的拓展知识