软件测试 教案-单元设计 单元1 软件测试入门.doc

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《软件测试》课程教学单元设计

单元1软件测试入门

授课教师：软件测试课程组

授课班级:

单元总学时：6

教学条件

软件开发平台、投影设备、广播软件、互联网

教学素材

参考教材、课件、授课录像

教学目标

知识目标：

准确阐释软件测试的基本概念；

正确理解软件缺陷；

掌握软件测试模型、软件测试的分类和流程。

能力目标：

能够初步编写测试用例；

能够分辨软件缺陷的种类。

教学内容设计

任务1-1：认识软件测试；

任务1-2：认识软件缺陷；

任务1-3：理解软件测试模型。

重点：软件测试的概念、分类、模型和流程

难点：软件测试的分类；设计测试用例

课后作业

进一步了解并简述软件测试定义的演变过程，和测试意义的演变；

进一步了解并简述软件缺陷的定义和类别；

进一步了解并简述软件开发的几个模型，并说明每种模型对软件测试的影响；

进一步了解并简述软件测试的分类及分类标准。

教学过程设计

任务1认识软件测试（2课时）

主要步骤

教学内容

教学方法

教学手段

师生活动

引入

什么是软件测试

教师启发

教师：启发、讲解

学生：认真听讲

告知

（教学内容、目的）

软件测试的定义、历史；

软件测试的目的和原则；

测试用例的概念和重要性。

讲解

课件演示

教师：交流互动

讲解

学生：认真听讲

思考

任务简介

了解软件测试的历史发展过程和软件测试的现状。

了解软件测试的目的。

了解测试用例的概念和重要性。

讨论归纳

课件演示

教师：讲解

学生：认真听讲

参与发言

任务分析

作为第一个项目的第一个任务，首先我们要了解软件测试的含义和概念，这需要从软件测试的历史发展阶段来把握。了解软件测试的目的和原则。了解测试用例的概念和重要性。

讨论归纳

课件演示

小组讨论

教师：互动、讲解

学生：认真听讲

分组讨论

支撑知识

软件测试的定义；

软件测试的发展历程；

测试用例。

讲解归纳

课件演示

教师：讲解归纳

学生：认真听讲

参与发言

示范操作

了解软件测试的历史；

了解软件测试的概念；

了解软件测试的目的和原则；

了解测试用例的概念和重要性。

讲解

示范

教师：示范演示

学生：认真听讲

观摩思考

任务实施

了解软件测试的历史发展过程和软件测试的现状；

了解软件测试的概念；

了解软件测试的目的和原则。

了解测试用例的概念和重要性。

动手实践

分组实践

教师：巡查指导

学生：小组讨论

实践操作

分享交流

各组对软件测试和测试用例的理解。

个别演示

分组讨论

教师：组织引导

学生：个别演示

分享交流

课程总结

软件测试的发展经历了从最初的软件调试?独立的软件测试?软件测试定义的讨论?软件测试成为专门的学科?与软件开发融合的发展历程，目前软件测试进入了快速发展的轨道，自动化测试应用广泛，测试技术不断细分；

GlenfieldJ.Myers对软件测试概念的描述；

测试用例（TestCase)是为某个特殊目标依据测试环境而提前编制的一组测试步骤、测试数据和预期结果。

教师讲解

课件演示

教师：归纳总结

学生：认真听讲

讨论思考

课后作业

拓展训练：

进一步了解并简述软件测试定义的演变过程，和测试意义的演变；

进一步了解并简述测试用例的重要性。

分组学习

教师：布置作业

学生：拓展实训

递交报告

教学过程设计

任务2正确认识软件缺陷（2课时）

主要步骤

教学内容

教学方法

教学手段

师生活动

引入

什么是软件缺陷

教师启发

教师：启发、讲解

学生：认真听讲

告知

（教学内容、目的）

软件质量与软件缺陷和软件可靠性；

软件缺陷产生的原因和分类；

常见的软件缺陷管理工具。

启发提问

操作讲解

案例演示

项目演示

教师：交流互动、讲解

学生：认真听讲、思考

任务简介

了解软件缺陷；

了解软件缺陷产生的原因和分类；

了解常见的软件缺陷管理工具。

讨论归纳

课件演示

教师：讲解

学生：认真听讲、参与发言

任务分析

以计算器开发为例，计算器的产品规格说明应能准确无误的进行加、减、乘、除运算。

本任务在于让大家了解软件缺陷的概念。

讨论归纳

课件演示

小组讨论

教师：互动、讲解

学生：认真听讲、分组讨论

支撑知识

软件缺陷；

软件缺陷产生的原因和分类；

讲解归纳

课件演示

教师：讲解归纳

学生：认真听讲、参与发言

示范操作

了解软件缺陷；

了解软件缺陷产生的原因和分类；

了解常见的软件缺陷管理工具。

讲解

示范

教师：示范演示

学生：认真听讲、观摩思考

任务实施

了解软件缺陷；

了解软件缺陷产生的原因和分类；

了解常见的软件缺陷管理工具。

动手实践

分组实践

教师：巡查指导

学生：小组讨论、实践操作

分享交流

对软件缺陷的理解

个别演示

分组讨论

教师：组织引