软件测试 教案-单元设计 单元3 白盒测试.doc

5-

《软件测试》课程教学单元设计

教学单元名称：

单元3白盒测试

授课教师：软件测试课程组

授课班级:

单元总学时：8

教学条件

软件开发平台、投影设备、广播软件、互联网

教学素材

参考教材、课件、授课录像

教学目标

知识目标：

白盒测试的基本概念；

逻辑覆盖、语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、条件/判定覆盖、组合覆盖、修正的条件/判定覆盖的基本概念；

基路径测试和循环测试的基本概念和基本方法；

能力目标：

能够分析程序的基本结构；

能够根据程序的基本结构和测试的要求编写测试用例；

能够分析白盒测试各方法的优缺点；

能够根据具体的情况选择不同的白盒测试方法。

教学内容设计

任务1：逻辑覆盖测试

任务2：基本路径测试

任务3：循环测试

重点：逻辑覆盖和基路径覆盖的应用、白盒测试用例的编写

难点：白盒测试各方法的优缺点和各方法的选择

课后作业

用逻辑覆盖法对判断闰年的java代码段进行测试；

用基路径测试法和循环测试法对选择排序java代码段进行测试；

请综合考虑使用各白盒测试方法对给出的程序代码段进行测试。

教学过程设计

任务1逻辑覆盖测试（4课时）

主要步骤

教学内容

教学方法

教学手段

师生活动

引入

为什么要采用白盒测试

教师启发

教师：启发、讲解

学生：认真听讲

告知

（教学内容、目的）

白盒测试的基本概念；

逻辑覆盖的基本概念；

逻辑覆盖的简单应用。

讲解

课件演示

教师：交流互动

讲解

学生：认真听讲

思考

任务简介

使用逻辑覆盖对选定Java程序段的逻辑结构进行测试

讨论归纳

课件演示

教师：讲解

学生：认真听讲

参与发言

任务分析

理解白盒测试和逻辑覆盖测试的特点

讨论归纳

课件演示

小组讨论

教师：互动、讲解

学生：认真听讲

分组讨论

支撑知识

白盒测试；

逻辑覆盖；

语句覆盖；

判定覆盖；

条件覆盖；

条件/判定覆盖；

条件组合覆盖。

讲解归纳

课件演示

教师：讲解归纳

学生：认真听讲

参与发言

示范操作

针对程序代码分析程序结构；

根据逻辑覆盖的要求编写测试用例；

测试分析。

讲解

示范

教师：示范演示

学生：认真听讲

观摩思考

任务实施

针对和定Java程序代码，完成：

实现语句覆盖测试用例编写；

实现判定覆盖测试用例编写；

实现条件覆盖测试用例编写；

实现条件/判定覆盖测试用例编写；

实现组合覆盖测试用例编写；

动手实践

分组实践

教师：巡查指导

学生：小组讨论

实践操作

分享交流

测试用例的展示与分享

个别演示

分组讨论

教师：组织引导

学生：个别演示

分享交流

课程总结

逻辑覆盖主要包括5个指标，按照由弱到强依次为：语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖条件组合覆盖。但每个指标都无法保证100%的覆盖。

教师讲解

课件演示

教师：归纳总结

学生：认真听讲

讨论思考

课后作业

拓展训练：

用逻辑覆盖法对下面的程序代码段进行测试；

分组学习

教师：布置作业

学生：拓展实训

递交代码及报告

教学过程设计

任务2基本路径测试（2课时）

主要步骤

教学内容

教学方法

教学手段

师生活动

引入

为什么要引入路径测试法，基本路径的含义

教师启发

教师：启发、讲解

学生：认真听讲

告知

（教学内容、目的）

路经测试的概念；

基本路径测试的步骤。

启发提问

操作讲解

案例演示

项目演示

教师：交流互动

讲解

学生：认真听讲

思考

任务简介

使用路经测试法对选定代码进行测试

讨论归纳

课件演示

教师：讲解

学生：认真听讲

参与发言

任务分析

理解路径测试的特点

讨论归纳

课件演示

小组讨论

教师：互动、讲解

学生：认真听讲

分组讨论

支撑知识

控制流图；

基本路径测试。

讲解归纳

课件演示

教师：讲解归纳

学生：认真听讲

参与发言

示范操作

针对程序代码分析程序结构；

用路径测试方法来编写测试用例；

测试分析。

讲解

示范

教师：示范演示

学生：认真听讲

观摩思考

任务实施

针对给定的代码，完成：

画出程序控制流图；

计算程序的圈复杂度；

导出独立路径；

设计测试用例

动手实践

分组实践

教师：巡查指导

学生：小组讨论

实践操作

分享交流

测试用例的展示与分享

个别演示

分组讨论

教师：组织引导

学生：个别演示

分享交流

课程总结

路径测试是最早被应用的测试方法之一，它有点类似于遍历。通常的过程是，首先选定一些路径，然后据此写出测试用例；

由于在实践中对程序的所有路径组合进行测试是不可能的，所以研究了许多策略来简化问题，降低选取出来的路径数；

基路径测试方法着眼于独立路径的寻找，要求在测试中程序的每个可执行语句至少执行一次；