仁爱版八年级英语下册Unit 8 Topic 2 Section B教学案例与反思.pdfVIP

仁爱版八年级英语下册Unit8Topic2

SectionB教学案例与反思

仁爱版八年级英语下册Unit8Topic2SectionB教学案例与反思

海口市桂林洋中学黎亮

教材分析

1．本节内容就是为了进一步巩固主句为一般过去时的宾语从

句，是对上一节课的巩固，并为以后的学习做了铺垫。这节课学的知

识是本册书的重点之一。

学情分析

1，通过练习发现学生宾语从句并不是很懂，做起题来很蹩脚。

2，由于宾语从句是新学的语法项目，学生在日常学习中也接触，

但由于在语文中并不涉及，这为英语中宾语从句的学习设置了障碍。

所以学生学起来有一定的难度。

教学目标

知识与能力目标：

1，学习新单词和主句为一般过去时的宾语从句；2，继续谈论

时装表演，了解各民族服装；3，通过本课学习，使学生对中国服装

文化能有更深刻的了解。

过程与方法：

让学生在反复练习的基础上，能够很自然的掌握宾语从句。

情感态度和价值观：

通过対本课的学习，让学生了解民族服装文化，加强对民族服

装文化的了解，增进民族感情。

教学重点和难点

主句为一般过去时的宾语从句

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)

Step1.Reviewtheobjectclausesofwhichthemainclauses

areinthepastsimpletense..

Step2.Leadinthenewlessonandlearnnewwords.

Step3.Presention:

1.Listentothetapeandpayattentiontothe

pronunciation.Read1aindifferentwaystolearnit

2.Letthestudentsanswersomequesti***.Andthenfill

inblanksaccordingto1a.

Step4.Practice

LeadintoPart2andpracticetheobjectclausesofwhich

themainclausesareinthepastsimpletense.

Step5.C***olidation:

Step6.Homework:

四，练习五，巩固六，作业

复习宾语从句，然后利用宾语从句引入新课，并展示图片，学

习生词，进而学习少数民族服装，处理第三部分。引入1a后，让学

生反复练习宾语从句，在深入感知1a后，完成1b。导入第二部分后，

进一步巩固宾语从句。

宾语从句的练习会阻力重重，对于少数民族服装的了解不是很

多。

利用多媒体进行教学让学生很直观的认识民族服装，增加英语

学习兴趣。

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

Unit8Topic3Let’sgoandwatchthefashionshow

SetionB

生词:catwalkcheongsamtraditionalminoritybackstage

signature

短语:inthecenterof;intheworldof;traditional

dress;

highfashion;minoritycostume;anotherthreemodels;as

for

句型：Iguessit’satraditionalRussiancostume.

ShesaidJaneknewalotaboutfashion.

WhatdidJaneaskthemodel?

Sheasked…

Whatdidthemo