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编号：__________

大班数学教案(合集

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班数学教案(合集

目录

一、教学内容

1.1数字概念

1.2几何图形

1.3量的比较

1.4时间和空间

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课展示

5.3实践操作

5.5课堂练习

六、板书设计

6.1数字概念板书

6.2几何图形板书

6.3量的比较板书

6.4时间空间板书

七、作业设计

7.1课后作业

7.2家庭作业

7.3实践作业

八、课后反思

8.1教学效果

8.2教学调整

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1教学拓展

9.2学习延伸

9.3亲子互动

教案如下：

一、教学内容

1.1数字概念

1.1.1认识数字110

1.1.2数字大小比较

1.2几何图形

1.2.1认识圆形、正方形、三角形

1.2.2图形分类与组合

1.3量的比较

1.3.1长度、重量、容积的比较

1.3.2排序与排列

1.4时间和空间

1.4.1认识时钟，学习时间概念

1.4.2空间方位的认识

二、教学目标

2.1认知目标

2.1.1能正确认识并比较数字大小

2.1.2能识别并分类常见几何图形

2.1.3能理解并运用量的比较方法

2.1.4能感知并描述时间和空间的变化

2.2技能目标

2.2.1能通过实际操作进行数学探究

2.2.2能用语言、图形等方式表达数学概念

2.2.3能独立完成简单的数学题目

2.3情感目标

2.3.1培养对数学的兴趣和好奇心

2.3.2培养合作、分享、积极思考的良好品质

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.1.1数字概念的理解和运用

3.1.2几何图形的识别和组合

3.1.3量的比较的实际操作

3.2教学重点

3.2.1数字概念的建立

3.2.2几何图形的认识

3.2.3量的比较的方法掌握

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.1.1数字卡片

4.1.2几何图形拼图

4.1.3量具（尺子、称重器等）

4.2学具准备

4.2.1练习本

4.2.2彩色笔

4.2.3剪刀、胶水等手工工具

五、教学过程

5.1导入环节

教案如下：

重点和难点解析

一、教学内容

1.1数字概念

1.1.1认识数字110：在引入数字概念时，要注意通过生活实例和游戏活动，让学生在实际操作中感知和理解数字的意义，而不是单纯的记忆数字。

1.1.2数字大小比较：在教授数字大小时，可以通过排序、配对等互动方式，让学生在实践中学会比较数字大小。

1.2几何图形

1.2.1认识圆形、正方形、三角形：在教授几何图形时，可以通过实物展示、图形拼接等方法，帮助学生建立图形的空间观念，同时引导学生观察和描述图形的特征。

1.2.2图形分类与组合：在图形分类与组合活动中，要注意引导学生发现图形的共性和差异性，培养学生分类和逻辑思维能力。

1.3量的比较

1.3.1长度、重量、容积的比较：在教授量的比较时，要注重让学生通过实际操作量具，进行观察和比较，从而加深对量的概念的理解。

1.3.2排序与排列：在排序与排列活动中，要注意引导学生发现排序的规律，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

1.4时间和空间

1.4.1认识时钟，学习时间概念：在教授时间概念时，可以通过制作小时钟、模拟时间流逝等活动，帮助学生建立时间观念。

1.4.2空间方位的认识：在空间方位的教学中，可以通过方向游戏、角色扮演等活动，让学生在实际操作中学会辨别方位。

二、教学目标

2.1认知目标

2.1.1能正确认识并比较数字大小：在教学中，要通过多种教学活动，让学生在实践中学会比较数字大小，而不是单纯的记忆数字。

2.1.2能识别并分类常见几何图形：在教授几何图形时，要注意引导学生发现图形的特征，培养学生分类和逻辑思维能力。

2.1.3能理解并运用量的比较方法：在量的比较的教学中，要注重让学生通过实际操作量具，进行观察和比较，从而加深对量的概念的理解。

2.1.4能感知并描述时间和空间的变化：在时间和空间的教学中，要通过实际操作和实践活动，让学生在实践中感知和理解时间和空间的变化。

2.2技能目标

2.2.1能通过实际操作进行数学探究：在教学中，要注重学生的实际操作和实践，通过实践活动让学生进行