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五年级语文：《人物描写一组》
教学设计与反思(教案文本))
learningChineseisveryimportant.
(语文教案)
学校：
_________________________
年级：
_________________________
教师：
_________________________
教案设计/精品文档/文字可改
教学文本|DOCUMENTTEMPLATE
小学五年级语文教案
五年级语文：《人物描写一组》教学设计与
反思(教案文本)
教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，
本教学设计资料适用于小学五年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身
技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。
教材简析:这篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿
比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》,《临死前的严监生》选自《儒
林外史》,《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》题目为编者所
加。这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，
每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点也不尽相同，可以说这3
个片段是人物描写的经典。学习目标：1、知识与技能：体会人物的
动作、语言、神态等描写的作用，学习表现人物某一方面的特点的
写作方法。有感情的朗读课文，感受人物形象。2、过程与方法：通
过研读重点语句感受人物的特点。3、情感态度价值观：激发学生阅
读中外名著的兴趣。学习重、难点：学习通过语言、神态、动作的
描写表现人物性格特点的写作方法。课前准备：1、了解《小兵张嘎》、
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教学文本|DOCUMENTTEMPLATE
小学五年级语文教案
《儒林外史》、《红楼梦》的故事梗概。2、自制教学课件。教学过程：
一、紧扣主题，谈话导入同学们，在这学期的语文学习中，我们结
识了——顾全大局的蔺相如，足智多谋的诸葛亮，在咆哮的洪水中
舍小家顾大家的党支部书记，在长征路上为照顾小战士饥饿而死的
老班长……这些人物有着鲜明的性格特点，在我们心中留下了深刻
的印象。今天我们来学习22课《人物描写一组》，再来继续感受人
物鲜活的形象，体会描写人物的方法。板书课题：人物描写一组这
组课文分别选自我国古代和现代小说，都是人物描写的代表作。浏
览课文：写了几个片段？(3个）哪3个？(）二、学习《小嘎
子和胖墩儿比赛摔跤》1、自由朗读课文质疑：这个片段写了谁？(板
书:小嘎子、胖墩儿)谁提出了做什么?为什么要提出摔跤?2、再读课
文用不同的符号划出描写小嘎子和胖墩儿的句子.a、（课件展示）抓
住人物动作、心理研读“小嘎子”，体会人物特点。有感情的朗读句
子，体会小嘎子是个怎样的人？（聪明、活泼、争强好胜、机敏顽
皮、富有心计）作者抓住了小嘎子的哪些描写?(动作、心理等)b、
课件展示(描写小胖墩的句子。)有感情的朗读句子，体会小胖墩是
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小学五年级语文教案
个怎样的人？（沉稳、憨厚老实、以实力胜对手）作者抓
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