二年级体育教案水平二立定跳远.pdfVIP

水平二教学设计

一、指导思想：

本节课以“健康第一”为指导思想，以全面推行素质教育为出

发点，勇于创新，面向全体学生，使其在德、智、体、美、劳得

到全面发展，以小学生形象思维好，好动的身心特点，在立定跳

远中，教师创造情景，以乐学为主，给学生积极的情感体验，发

展学生的思维，激发学生对体育课的兴趣，使学生能在“学中乐，

乐中学”，在玩乐中学到知识，掌握技能，更好地锻炼身体，陶

冶情操，达到“快乐体育”的教学目的。

二、教材、学情分析：

（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技

能上加以提升。它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，

将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点，为今后学习跳

远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。因此，根据小学四年

级的学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大，而身心发育

快的特点，本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲

染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景

中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达

到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。

三、教学目标：

1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验、熟悉双

脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。

2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等

身体素质，增强学生身体平衡控制能力。

3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，

鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进

的精神。

教学重点：双脚起跳、落地的方法，上下肢的协调配合。

教学难点：双脚轻巧落地的方法。

四、本节课教学设计思路：

本课以“立定跳远”为教学内容，发展学生的协调性和腿部力

量，培养学生主体意识，创新能力和团结合作精神，增强学生的

节奏感，根据小学生活泼好动、兴趣性高等特点，从简到易下手，

让学生在自主研究下学习摆臂“三拍法”，和接下来要掌握“立定跳

远”的动作及“三拍法”的节奏，达到“学中乐、乐中学”的效果。

水平二（二年级）立定跳远单元计划

教材立定跳远课时5课次

教学1、发展力量、协调等身体素质，养成良好的平衡能力和跳跃能力。

2、初步学会立定跳远的动作方法，能识别动作的对与错。

目标3、养成勤于思考，积极动脑的良好品质，提高锻炼兴趣。

4、养成相互交流、互助合作的能力并尝试进行简单评价。

重点重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

难点难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

课次课时教学目标重点与难点教法、学法和知识点

1、初步学会双脚同时用力重点：前脚掌蹬地、教法：示范、讲解。反复练习。自由结伴学练。

起跳的方法。落地的方法。老师给予评价。

2、养成积极练习、乐于学难点：单双脚跳的轻学法：学生说出简单的动作要领，完成动作连贯。

1思的好习惯。巧落地方法。展示学练成果。

知识点：记住动作，完成动作协调连贯。

1、初步体验摆臂和蹬地，重点：双脚起跳、落教法：复习屈膝与摆臂。示范、讲解。反复练习

用力起跳的方法，提高跳跃地的方法，上下肢的蹬地动作，老师给予评价。集体随老师的口令练

能力。协调配合。习。个别辅导、纠正。

2

2、养成团结协作，合理竞学法：练习。观察，听讲。学生记住重难点。自

争的意识。难点：双脚轻巧落地由结伴学练，展示学练成果。听教师口令练习。

的方法。知识点：记住要领，积极参与练习。