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【10篇】部编人教四年级下册语文课外阅读练习题含答案
1.阅读文章,回答问题。
感悟生命
在非洲的戈壁滩上,有一种叫“依米”的小花。也许是神妒忌它的美丽,故
意让它默默无闻,不惹人注意,许多游人以为它只是一株草而已。但是,它一
直在告诉自己:“我不是草,我要开花!”于是它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿
蜓盘曲着插入地层深处,固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分,然后,一
点一点地积蓄养分。经过了五年漫长时间的积累,它会在第二年的某个清晨突
然绽放出美丽的花朵,无比绚丽的一朵花,似乎要占尽人世间所有色彩,呈莲
叶状的花瓣儿,每瓣自成一色:红色的瓣,如同熊熊燃烧的火焰般耀眼,白的
花瓣,像山涧清晨那晶莹剔透的雪,黄的灿烂似天使袒露在阳光的闪闪发光的
金发,蓝的犹如那最美最美的天空,使其他任何花在它面前都相形见绌。可这
最美丽的时刻却只有短短的48小时,然后它便随母株一起香消玉殒,开花就意
味着生命的终结和凋零。
多情的诗人也许会哀叹:“乱山深处水萦回,可惜一枝如画为谁开?”也许
依米花如果生长在江南,那么它的美丽便可以永远地保持下去。可它偏偏生长
在贫瘠的荒漠,正如我们无法选择我们的成长的环境。但世界上的每个生命都
有灿烂一回的时候,这是造物主赐予万物的权利。所以我相信,只要像依米花
奋力拼搏,()是在泥潭里,你只有一次的生命()会像雨后彩虹般灿烂
夺目。
(1)给文中括号处选择合适的关联词语。
即使……也……只要……就……无论……都……
答案为:________
(2)解释词语。
香消玉殒:________
相形见绌:________
(3)在描写依米花的美的时候,用了()修辞方法。(可多选)
A.比喻B.拟人C.排
比D.对偶
(4)在文中找出描写依米花拼搏的句子,用“________”画出。
(5)文中的“我”对生命的认识前后有什么不同?
【答案】(1)即使……也……
(2)像玉一样殒落,像花一样凋谢;和同类的事物相比较显出不足
(3)A,C
(4)它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处,固执地寻找
着沙漠里如珍珠般稀有的水分,然后,一点一点地积蓄养分。
(5)以前:从我出生开始,我的命运早已被设定好了,无论我如何尽力,
我也始终是穷人的孩子,注定成不了大事。后来:只要像依米花奋力拼搏,即
使是在泥潭里,你只有一次的生命也会像雨后彩虹般灿烂夺目。
【解析】【分析】(1)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示
的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后
是转折关系。故选“即使……也……”
(2)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
(3)把“红色的瓣”比作,熊熊燃烧的火焰”,把“白的花瓣”,比作“山涧清晨
那晶莹剔透的雪”,把“黄的灿烂”比作“袒露在阳光的闪闪发光的金发”,把“蓝
的”比作“那最美最美的天空”这是比喻。
(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容,就能找到答案。
(5)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括
出来即可。
故答案为:⑴即使……也……;⑵像玉一样殒落,像花一样凋谢;和同类的
事物相比较显出不足。⑶AC;⑷它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入
地层深处,固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分,然后,一点一点地积蓄
养分。⑸以前:从我出生开始,我的命运早已被设定好了,无论我如何尽力,
我也始终是穷人的孩子,注定成不了大事。后来:只要像依米花奋力拼搏,即
使是在泥潭里,你只有一次的生命也会像雨后彩虹般灿烂夺目。
【点评】(1)本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前
后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
(2)本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。
(3)考查
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