翻转课堂学案———直线的方程.doc

高一数学翻转课堂课时学案

课题

直线的方程

编制人

审核人

目标

导学

1.通过根底练习，回忆根底知识，完善知识框架

2.通过训练展示学案，进一步熟悉各知识点的综合应用

自学质疑学案

重点难点

重点:直线的斜率、直线方程、直线位置关系的判断、点线距、点点距

难点:各知识点的综合运用

阅读记录

学案内容

说明：根据个人实际情况，可选择以下两种学习方式：

一、阅读完教材后，可以先做学案再看微课，亦可以先看微课再完成学案

二、先根据学案上的问题有目的阅读课本，然后可以先做学案再看微课，亦可以先看微课再完成学案

一、根底练习：

1．经过两点A2，1，B1，m2

A．（-∞，1）

C．（-1，1）

2．假设，又三点A(，0)，B〔0，〕，C〔1，3〕共线，那么a=___

3．点〔1,2〕到直线2x-1=0的距离是_____,到直线3y+2=0的距离是______.

4．?ABC的顶点坐标分别为A〔-1,1〕，B〔1,0〕，C〔2，3+1〕．假设D为?ABC的边AC上一动点，那么直线BD的斜率k的取值范围是

5．设直线的方程为,根据以下条件分别求的值.

⑴在轴上的截距为；

⑵斜率为.

班级小组姓名_____使用时间_____年______月______日编号复习—01

第1页

学案内容

阅读记录

6．求经过直线和的交点，且在两坐标轴上的截距相等的直线方程.

7．点关于直线对称的点的坐标是〔〕.

A．B.

C．D．

8．直线l

〔1〕假设，试求的值；

〔2〕假设，试求的值；

〔3〕假设两直线相交，求a的范围

二、微课助学

观看微课点到直线的距离，根据微课修改自己的学案，找出自己解决不了的问题，讨论解决。

知识体系：

三、在线测学

自学

反思

第2页

训练展示学案

知识点

识记

理解

应用

直线的方程

1,4

2,3

5

两直线的位置关系、各种距离

6

7

8

学生笔记

〔教师点拨〕

学案内容

A组：

1．方程所表示的直线恒过定点_____________.

2．A〔1，2〕、B〔-1，4〕、C〔5，2〕，那么ΔABC的边AB上的中线所在的直线方程为__________________________,AB边上的高所在的直线方程是___________________

3．假设直线a+1x+y+2-a=0不经过第一象限，那么a的取值范围是

4.点P〔2,4〕，直线l:2x-y+3=0，那么过点P且与l平行的直线方程是_____________,

过点P且与l垂直的直线方程是___________________.

5.点P〔2，-1〕

〔1〕求过P点且与原点距离为2的直线的方程；

〔2〕求过P点且与原点距离最大的直线的方程，最大距离是多少？

第3页

学案内容

学生笔记

〔教师点拨〕

B组：

6.直线和点A〔-1，2〕、B〔0，3〕，试在上找一点P，使得的值最小，并求出这个最小值.

C组：

7.点A〔4,1〕，B〔-3,2〕，在y轴上求一点C，使?ABC的面积是12.

自我反思：

1.你觉得你本节课的效率怎样？

2.本节课你从知识，方法方面学到了什么？

第4页