高中语文（统编版）必修上册 文言文课课文练习（挖空训练+一词多义+情境默写）.docx

必修上册——文言文课文梳理（挖空训练+一词多义+情境默写）

劝学

一、解释文中加点词语,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象;注意文言句式,翻译文中画波浪线的句子。

君子曰:学不可以已()。

青,取之于蓝,而青于蓝();冰,水为()之,而寒于()水。木直中绳,(róu)()以为()轮,其曲中规。虽有槁暴(pù)(),不复挺者,使之然也。故木受绳则直,金就()砺()则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣( )。

吾尝()终日而思矣,不如须臾()之所学也;吾尝跂()而望矣,不如登高之博见()也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾()也,而闻者彰()。假()舆(yú)马者,非利足()也,而致()千里;假舟楫者,非能水()也,而绝()江河。君子生(xìng)()非异也,善假()于()物也。

积土成山,风雨兴焉();积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明()自得,圣心备焉。故不积跬(kuǐ)步,无以()至千里;不积小流,无以成江海。骐骥()一跃,不能十步;驽马()十驾(),功在不舍。锲()而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂()。蚓无爪牙之利,筋骨之强(),上()食埃土,下()饮黄泉,用心一()也。蟹六跪()而二螯(),非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也( )。

二、解释下列多义词。

?利

①金就砺则利()

②非利足也()

?假

①善假于物也()

②乃悟前狼假寐,盖以诱敌()

③因求假暂归()

?绝

①假舟楫者,非能水也,而绝江河()

②率妻子邑人来此绝境()

③以为妙绝()

④忽然抚尺一下,群响毕绝()

⑤楚诚能绝齐,秦愿献商於之地六百里()

?强

①蚓无爪牙之利,筋骨之强()

②策勋十二转,赏赐百千强()

③乃自强步,日三四里(《战国策》)()

?疾

①顺风而呼,声非加疾也()

②君有疾在腠理(《韩非子》)()

?而

①青,取之于蓝,而青于蓝()

②君子博学而日参省乎己()

③则知明而行无过矣()

④吾尝终日而思矣()

⑤积善成德,而神明自得()

⑥蟹六跪而二螯()

?之

①青,取之于蓝()

②冰,水为之,而寒于水()

③不如登高之博见也()

④蚓无爪牙之利,筋骨之强()

⑤非蛇鳝之穴无可寄托者()

⑥何陋之有()

⑦送孟浩然之广陵()

三、名篇名句默写。

?[2022·新高考全国Ⅰ卷]《荀子·劝学》中“,”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。?

?[2020·全国卷Ⅱ]《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“”。?

?[2020·天津卷]在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”,你想强调学习的重要性,可以引用《荀子·劝学》中的“,”。?

?习近平在《之江新语·做人与做官》中说:“君子检身,常若有过。”这句话与《荀子·劝学》中“,”两句,都强调君子每天检查并反省自己的重要性。?

?荀子善用比喻说明道理,如在《劝学》中用“非利足”者却能“致千里”、“非能水”者却能“绝江河”来设喻后,得出的道理是“,”,以之启示我们做事时应该善于寻求帮助。?

?《荀子·劝学》一文用提取青颜料的结果“”和形成冰的结果“”来说明“学不可以已”。?

?《荀子·劝学》中用三组比喻论述了学习重在积累,接着用“,”阐述了“千里之行,始于足下”这个道理。?

?《荀子·劝学》中以“,”论证坚持不