一年级语文下册教学课件《识字1 春夏秋冬》.pptxVIP

第1课时;你们最喜欢哪个季节？为什么？;;春夏秋冬;感受季节，识记生字;书写要点：先写三横，左低右高，间距均匀，中间一横最短。再写一个“人”字，撇、捺要舒展。最后写一个“日”字，贴住撇，不碰捺。;冬;书写指导：上点小，下点大，对齐写在竖中线上。;说说你从图画中看到了什么。;春风;秋霜;你们见过大自然里的“秋霜”吗？它们是什么样子的？;图片中晶莹透亮的东西就是“霜”，天气变冷时，它经常出现在地面、窗户和树叶上。;霜;;“雨”作偏旁后变扁了，第一竖变为左点，横折钩变为横钩。用雨字头作偏旁的字一般和天气有关，如“雷、雾”等。;春风;将图片和词语连线;四季的风霜雨雪是怎样来到人间的呢？;吹落降飘;“吹”要用上口，所以左边是口字旁。

“落”，意思是从天上掉下来。

“降”和“落”的意思差不多，这两个字可以组成“降落”一词。

“飘”右部是“风字旁”。;左边是一座土山，右边是沿着山势向下走留下的一串脚印，左边的山慢慢演变成偏旁“阝”。;;春风很轻柔，所以用了“吹”；夏雨力气大，从空中往下掉，所以用“落”；秋霜是因为气温下降才形成的，因此用“降”；雪花很轻盈，在空中飘来飘去，因此用“飘”。;春风;观察插图，识字学词。;青草;读到“青草”“红花”时，你的脑海中浮现了怎样的画面？

是哪两个字让你脑海中的画面美起来的？;又是哪两个字让你脑海中的画面动起来的？;旅游;仔细观察图画，说说小草长在哪里，红花开在哪儿，鱼儿在干什么，小鸟飞向了哪里。;;你是怎么记住“池”的？

“入”与熟字“八、人”有什么区别？;池草青;朗读课文，恰当停顿。;听范读，注意恰当停顿。;大声齐读，注意读出节奏。

分组读，读出画面感。;男女生分组拍手读。;第2课时;结合插图，背诵课文。;根据插图背诵全文。;仿照课文，练习说话。;长长的柳枝;模仿课文中的短语填空。;你还知道春夏秋冬的其他事物吗？模仿课文中的短语说一说。;指导书写，识记生字。;;;;