北师版二年级数学上册 第四单元 图形的变化单元学习目标总览.docVIP

第四单元图形的变化

单元学习目标总览

一、教材简析

本单元从学生熟悉的生活入手,结合实例,通过观察、操作等形式多样的活动,让学生初步感知生活中的对称现象,为今后进一步探索简单图形的轴对称特性,把握简单图形之间的轴对称关系,以及利用轴对称方法进行变换或设计图案打好基础。

本单元内容主要包括两个小板块：“折一折,做一做”、“玩一玩,做一做”。教材的编排意图主要是通过让学生在折纸、剪纸的活动中体会图形的轴对称特征；让学生在玩游戏中,体会平移和旋转现象,为今后学习平行线和推导基本平面图形面积的计算公式等做铺垫。

二、知识结构

一、教学目标

【知识与技能】

1．联系生活中的具体事物,通过观察和动手操作,初步体会生活中的对称现象。

2．通过生活事例,初步了解和感知图形的平移变换和旋转变换。

【过程与方法】

通过观察、思考和动手操作,培养动手操作能力,在操作中探索、发现知识。

【情感态度与价值观】

培养探索、发现、认识美的能力,提高审美意识。

二、重点难点

重点：1．初步感知轴对称图形的特征。

2．感知生活中的平移与旋转现象。

难点：1．会制作简单的轴对称图形。

2．正确判断物体的平移或者旋转现象。

一、课时分配

本单元建议用2课时安排教学。

二、教学指导

1．营造民主、宽松的课堂氛围,给学生创造动手操作的机会。

本单元内容的教学不需要过多地讲解,但是教师要努力给学生营造宽松、民主的课堂氛围,让学生有充足的机会和时间自己动手操作,自己去观察、体会图形的对称美以及图形平移、旋转前后的变化。

2．教师要恰当把握自己作为引导者的角色,适时引导。

在学生动手操作的基础上,教师适时地引导是非常必要的,不能盲目地放纵学生。放手让学生探究,不等于让学生漫无目的地玩,我们的目标是让学生在玩中学、玩中有收获。