北师版二年级数学上册 第五单元 2～5的乘法口诀 单元学习目标总览.docVIP

第五单元2～5的乘法口诀

单元学习目标总览

一、教材简析

本单元知识是学生在初步了解乘法的意义和掌握连加计算方法的基础上学习的,它们是乘法运算的基础。教材通过“数松果”这一情境,教学5的乘法口诀,这是学习乘法口诀的开始。因为平时学生最喜欢用手指计算,所以教材把它作为起始内容,符合学生的认知特点,学生学起来比较容易。教材再从“做家务”“需要几个轮子”“小熊请客”这几个常见的生活情境出发,进而教学2,3,4的乘法口诀。“课间活动”“回家路上”等课时巩固学生所学习的乘法口诀,并对学生进行爱国主义教育、爱护动物的有益教育等。

教材安排学生在生活实际中学习新知识,培养学生主动获取知识的能力,提高学生学习的积极性,并为学习6～9的乘法口诀和发展学生的口算能力打下坚实的基础。

二、知识结构

一、教学目标

【知识与技能】

1．掌握并熟记2～5的乘法口诀。

2．能利用2～5的乘法口诀解决简单的乘法问题。

3．结合解决问题的具体情境,经历和理解2～5的乘法口诀的编制过程,发展应用意识。

【过程与方法】

通过具体情境,参与编制乘法口诀的活动,找到乘法口诀的排列规律,使用乘法口诀解决简单的实际问题。

【情感态度与价值观】

通过生动活泼的教学,激发爱数学、主动学数学的意识,并在学习的过程中,充分享受到成功的喜悦。

二、重点难点

重点：编制并掌握2～5的乘法口诀。

难点：运用2～5的乘法口诀解决实际问题。

一、课时分配

本单元建议用7课时安排教学。

二、教学指导

1．先教学5的乘法口诀,充分利用学生的生活经验和基础知识,促使其把精力放在了解每句口诀的来源和认识每句口诀的含义上来。这样有利于学习2,3,4的乘法口诀。

2．用学生熟悉的事物和事例设计情境,为学生发现数学问题、探索解决问题的方法提供生动有趣的资源。学生在解决一个个的实际问题中,一次次地感受数学在日常生活中的作用,获得一些解决简单问题的方法,同时体验成功的喜悦。