北师版二年级数学上册教 第二单元 购 物 单元学习目标总览.docVIP

第二单元购物

单元学习目标总览

一、教材简析

本单元内容紧密联系生活实际,在学生已经认识元、角、分的基础上认识不同面值的人民币,并知道1元＝10角,1角＝10分。

教材创设了贴近学生生活的购物情境,使学生在具体情境中学会多样化的付钱方法,能正确计算应找回的钱数。本单元内容的学习将直接影响到学生今后购物的生活,体现了“生活问题数学化”“数学问题生活化”,有助于学生深刻体会数学来源于生活,应用于生活。

二、知识结构

一、教学目标

【知识与技能】

1．正确认识各种面额的人民币及其换算关系。

2．认识元、角、分以及它们之间的相互关系,掌握简单的元、角的计算。

【过程与方法】

1．合理使用人民币。

2．在购物情境中进行有关人民币的简单计算,解决简单的实际问题。

【情感态度与价值观】

1．初步形成合理使用和爱护人民币的意识。

2．通过购物等活动,体验数学与生活的密切联系。

二、重点难点

重点：1．正确认识各种面额的人民币及其换算关系。

2．认识元、角、分以及它们之间的相互关系,掌握简单的元、角的计算。

难点：在具体的购物情境中进行有关人民币的简单计算,并能解决简单的实际问题。

一、课时分配

本单元建议用3课时安排教学。

二、教学指导

1．创设情境,培养数学情感。

创设一种购物的实际情境,使学生体验生活之中处处有数学,并能解决一些简单的实际问题。

2．联系生活实际创设数学活动。

教学要成功就必须要激发学生的兴趣和求知欲,让学生积极主动地参与到学习过程之中,使学习成为他们迫切的需要。“玩”是儿童的天性,在设计这节课时,注重让学生在活动中体验数学知识,做到“在玩中学,在学中练”,完成由知识到能力的升华。