Unit 1 Asia Welcome to the unit（教学设计）-2023-2024学年牛津译林版英语九年级下册.docxVIP

Unit1AsiaWelcometotheunit（教学设计）-2023-2024学年牛津译林版英语九年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为牛津译林版英语九年级下册的Unit1AsiaWelcometotheunit。本节课的主要目标是让学生掌握关于亚洲国家的基本信息，如人口、首都、语言等，并能够运用所学生态学词汇描述不同国家的人文和自然景观。此外，学生还将练习阅读和理解长篇文章，提高阅读技能。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇。通过对亚洲国家的学习，学生能够将已有的词汇和语法知识运用到实际情景中，提高语言运用能力。同时，本节课的内容与现实生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1AsiaWelcometotheunit，学生将提高语言能力，能够熟练运用所学词汇和语法知识描述亚洲国家的人文和自然景观。同时，学生能够了解亚洲不同国家的人文背景，提高文化意识。在阅读长篇文章的过程中，学生将培养良好的思维品质，如分析、推理和判断能力。此外，学生还将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习能力，为今后的学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及大量关于亚洲国家的人口、首都、语言等基本信息，以及生态学词汇描述不同国家的人文和自然景观。教师需引导学生掌握这些词汇的正确读音、拼写和用法，以便于学生能够熟练运用。

（2）阅读理解：本节课的长篇文章介绍了亚洲不同国家的人文和自然景观。教师需指导学生通过速读、寻读等技巧快速获取文章大意，并通过细读、精读等技巧深入理解文章内容。

（3）语法运用：本节课涉及一般现在时、一般过去时等时态的运用。教师需举例讲解这些时态的构成和用法，并引导学生运用所学语法知识描述亚洲国家的人文和自然景观。

2.教学难点：

（1）生态学词汇的理解和运用：本节课中涉及一些生态学词汇，如“生物多样性”、“生态系统”等。这些词汇对于学生来说可能较为陌生，教师需通过生动形象的举例和实际案例，帮助学生理解和掌握这些词汇。

（2）复杂句型的理解与运用：文章中包含一些复杂句型，如定语从句、状语从句等。学生可能在理解这些句型时存在困难，教师需通过具体例子和练习，引导学生掌握这些句型的结构和用法。

（3）文化差异的认知：文章中介绍了亚洲不同国家的人文和自然景观，学生可能对其中一些文化现象和习俗不够了解。教师可以通过讲解、分享实际案例等方式，帮助学生了解和尊重文化差异。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生教材和教师用书

-白板和书写材料（如粉笔）

-计时器

课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（如Moodle）

信息化资源：

-与亚洲相关的图片和视频资料

-在线地图工具，如Google地图，以展示亚洲国家地理位置

-电子词典或在线翻译工具，用于词汇学习

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-信息差活动

-任务型学习活动

-读写结合的练习

四、教学资源

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亚洲国家的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道亚洲有哪些国家吗？它们之间有什么联系？”

展示一些关于亚洲国家的图片或视频片段，让学生初步感受亚洲的风土人情。

简短介绍亚洲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亚洲国家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亚洲国家的基本概念、地理位置和特点。

过程：

讲解亚洲国家的定义，包括其主要地理区域或国家。

详细介绍每个亚洲国家的地理位置、人口、首都、语言等基本信息。

3.亚洲国家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亚洲国家的人文和自然景观。

过程：

选择几个具有代表性的亚洲国家进行分析。

详细介绍每个国家的背景、人文和自然景观的特点和意义。

引导学生思考这些国家的人文和自然景观对现实生活或学习的影响，以及如何运用所学知识描述和欣赏这些景观。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亚洲国家相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亚洲