内蒙古开鲁县高中政治 10.2 思想道德修养与科学文化修养教案 新人教版必修3.docxVIP

内蒙古开鲁县高中政治10.2思想道德修养与科学文化修养教案新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

内蒙古开鲁县高中政治10.2思想道德修养与科学文化修养教案新人教版必修3

教学内容

本节课的教学内容来自新人教版必修3《思想政治》第10.2节“思想道德修养与科学文化修养”。本节内容主要讲述思想道德修养的含义、意义、基本原则和主要内容，以及科学文化修养的含义、意义、基本原则和主要内容。具体包括以下几个方面：

1.思想道德修养的含义与意义：了解思想道德修养的基本概念，理解思想道德修养在个人成长和社会发展中的重要作用。

2.思想道德修养的基本原则和主要内容：掌握思想道德修养的基本原则，了解其主要内容，包括世界观、人生观、价值观等方面的修养。

3.科学文化修养的含义与意义：理解科学文化修养的基本概念，明白科学文化修养对个人成长和社会发展的积极影响。

4.科学文化修养的基本原则和主要内容：学习科学文化修养的基本原则，掌握其主要内容，包括科学素养、人文素养等方面的修养。

5.结合实例分析，引导学生认识思想道德修养与科学文化修养的关系，以及如何在日常生活中践行这两种修养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕《思想政治》课程的学科核心素养进行。学科核心素养是指学生在学习过程中形成的具有思想政治学科特征的关键素养，包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等方面。

1.政治认同：通过本节课的学习，使学生能够认同我国的思想道德修养和科学文化修养的重要性，理解社会主义核心价值观，增强国家认同感和民族自豪感。

2.科学精神：培养学生运用科学的方法和思维方式分析问题、解决问题的能力，使学生在面对复杂的社会现象时，能够运用科学文化修养的原理和方法进行理性判断和决策。

3.法治意识：通过本节课的学习，使学生了解思想道德修养和科学文化修养在国家治理和社会管理中的重要作用，增强法治意识，自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

4.公共参与：培养学生积极参与社会公共事务的意识和能力，使学生在实际生活中能够践行思想道德修养和科学文化修养，积极参与社会建设和发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.思想道德修养的含义与意义

2.科学文化修养的含义与意义

3.思想道德修养与科学文化修养的关系

难点：

1.思想道德修养和科学文化修养在个人成长和社会发展中的具体作用

2.如何在日常生活中践行思想道德修养和科学文化修养

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解思想道德修养和科学文化修养的含义与意义。

2.对于难点内容，可以运用多媒体教学手段，如视频、图片等，生动形象地展示思想道德修养和科学文化修养在个人成长和社会发展中的具体作用。同时，组织学生进行实践活动，如社会调查、志愿服务等，让学生亲身体验和实践思想道德修养和科学文化修养的重要性。

3.在教学过程中，教师应引导学生关注时事热点，将思想道德修养和科学文化修养与现实生活紧密结合，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

4.针对如何在日常生活中践行思想道德修养和科学文化修养的问题，教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟，相互启发，共同提高。同时，教师要关注学生的个性化需求，给予有针对性的指导和建议，帮助学生找到适合自己的修养方法。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体设备、投影仪、计算机、打印机、教学挂图、教案及课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学资源库。

3.信息化资源：相关视频资料、新闻报道、网络文章、学术论文、案例分析等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动教学法、实践教学法、情景模拟法等。

5.辅助材料：教材、参考书、练习题、测试卷、学生作品、课堂反馈表等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“思想道德修养与科学文化修养”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“思想道德修养与科学文化修养”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“思想道德修养与科学文化修养”教学目标和“思想道德修养与科学文化修养”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“思想道德修养与科学文化修养”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“思想道德修养与科学文化修养”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“思想道德修养与科学文化修养”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“思想道德修养与科学文化修养”内容，帮助学生建