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5.2老师，您辛苦了（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

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授课教师

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治三年级上册

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，使其能够理解并尊重他人的权利和自由，具备良好的公民素质。通过学习，学生将能够：

1.理解并尊重他人的权利和自由，不侵犯他人的合法权益。

2.具备良好的公民素质，遵守社会规则和法律法规，积极参与社会公益活动。

3.培养学生的批判性思维能力，使其能够对不良现象进行正确的判断和批评。

4.培养学生的沟通与合作能力，使其能够在团队中有效表达自己的观点并与他人合作完成任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并尊重他人的权利和自由。

2.培养良好的公民素质，遵守社会规则和法律法规。

3.培养批判性思维能力，对不良现象进行正确的判断和批评。

4.培养沟通与合作能力，在团队中有效表达自己的观点并与他人合作完成任务。

难点：

1.如何引导学生理解并尊重他人的权利和自由。

2.如何培养学生具备良好的公民素质，遵守社会规则和法律法规。

3.如何培养学生对不良现象进行正确的判断和批评。

4.如何培养学生在团队中有效表达自己的观点并与他人合作完成任务。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解并尊重他人的权利和自由。

2.通过角色扮演、小组讨论等方式，培养学生的公民素质和遵守社会规则的意识。

3.通过辩论、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维能力。

4.通过小组合作、讨论等方式，培养学生的沟通与合作能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、学生座位表

2.课程平台：无

3.信息化资源：PPT演示文稿、在线学习平台（如有）

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、案例分析、辩论、小组合作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“5.2老师，您辛苦了”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道老师的工作辛苦吗？他们都需要做些什么？”

展示一些关于老师工作场景的图片或视频片段，让学生初步感受老师的工作氛围。

简短介绍老师的工作职责和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.老师的工作讲解（10分钟）

目标：让学生了解老师的基本工作内容、职责和重要性。

过程：

讲解老师的定义，包括其主要工作职责和任务。

详细介绍老师的工作内容，使用图表或示意图帮助学生理解老师的工作流程。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解老师的工作特性和重要性。

过程：

选择几个典型的老师工作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解老师工作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何理解和支持老师的工作。

小组讨论：让学生分组讨论如何更好地支持和理解老师的工作，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与老师工作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对老师工作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调理解和支持老师工作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括老师的工作职责、案例分析等。

强调理解和支持老师工作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“如何理解和尊重老师的工作”的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解并尊重他人的权利和自由，不侵犯他人的合法权益。

2.具备良好的公民素质，遵守社会规则和法律法规，积极参与社会公益活动。

3.培养学生的批判性思维能力，使其能够对不良现象进行正确的判断和批评。

4.培养学生的沟通与合作能力，使其能够在团队中有效表达自己的观点并与他人合作完成任务。

5.理解老师的工作职责和重要性，认识到尊重和支持老师工作的重要性和意义。

6.能够撰写一篇关于“如何理解和尊重老师的工作”的短文或报告，巩固学习效果。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.情境模拟：通过模拟老师的