高中数学 第1章 解三角形 1.3 正弦定理、余弦定理的应用（1）教案 苏教版必修5.docxVIP

高中数学第1章解三角形1.3正弦定理、余弦定理的应用（1）教案苏教版必修5

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备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版必修5高中数学第1章“解三角形”的1.3节“正弦定理、余弦定理的应用（1）”。本节内容主要包括正弦定理和余弦定理的基本概念、公式以及它们在解三角形中的应用。具体内容包括：

1.正弦定理：在任意三角形ABC中，各边的长度与其对角的正弦值成比例，即a/sinA=b/sinB=c/sinC。

2.余弦定理：在任意三角形ABC中，边a的平方等于边b的平方加上边c的平方减去2倍的边b和边c的乘积乘以它们的夹角的余弦值，即a^2=b^2+c^2-2bc*cosA。

3.正弦定理和余弦定理的应用：利用正弦定理和余弦定理解决实际问题，如已知三角形的两边和夹角，求第三边的长度；已知三角形的两边和其中一边的对角，求其他两边的长度等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算能力。具体包括：

1.数学抽象：通过讲解正弦定理和余弦定理的概念，让学生理解从具体实例中抽象出一般性规律的过程，体会数学的抽象性。

2.逻辑推理：引导学生通过正弦定理和余弦定理的推导过程，学会从已知条件出发，运用逻辑推理得出结论的方法。

3.数学建模：培养学生运用正弦定理和余弦定理解决实际问题的能力，学会建立数学模型，提高解决实际问题的能力。

4.数学运算：通过正弦定理和余弦定理的运用，培养学生熟练进行数学运算的能力，提高运算速度和准确性。

重点难点及解决办法

本章节的教学重点是掌握正弦定理和余弦定理的基本概念和公式，能够运用这两个定理解决实际问题。教学难点在于理解并能够运用正弦定理和余弦定理进行三角形的边角关系的求解。

为了解决这一难点，我们可以采取以下策略：

1.通过具体的实例，让学生直观地感受正弦定理和余弦定理的应用，从而加深对定理的理解。

2.引导学生通过实际问题，自己发现并总结正弦定理和余弦定理的公式。

3.通过练习题目的设置，让学生在实践中运用正弦定理和余弦定理，进一步巩固知识点。

4.提供详细的解题步骤和思路，帮助学生克服在运用定理时可能遇到的困惑。

5.鼓励学生互相讨论和交流，共同解决问题，提高解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法相结合的教学方法。首先，通过讲授法向学生传授正弦定理和余弦定理的概念及应用；其次，通过案例研究法让学生分析具体实例，引导学生自主发现并总结正弦定理和余弦定理的公式；最后，以项目导向学习法引导学生运用所学的定理解决实际问题，培养学生的数学建模能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演三角形中的顶点，通过实际操作，让学生更直观地理解三角形的性质，为正弦定理和余弦定理的学习打下基础。

（2）实验：设计实验让学生测量三角形的边长和角度，然后运用正弦定理和余弦定理计算其他未知量，从而提高学生的实践操作能力。

（3）游戏：设计数学游戏，让学生在游戏中运用正弦定理和余弦定理，增强学习的趣味性，提高学生的参与度。

（4）小组讨论：将学生分成小组，让他们针对具体问题进行讨论，共同探讨解题策略，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示正弦定理和余弦定理的概念、公式及应用，方便学生直观地了解知识点。

（2）视频：播放相关教学视频，让学生更直观地了解三角形的特点，帮助学生更好地理解正弦定理和余弦定理。

（3）在线工具：利用在线计算器、数学软件等工具，让学生实时检验自己的计算结果，提高运算速度和准确性。

（4）练习题库：提供丰富的练习题库，让学生在课后进行自主练习，巩固所学知识点。

（5）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解正弦定理和余弦定理在实际应用中的广泛性，拓宽视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对正弦定理和余弦定理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是解三角形吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于解三角形的图片或视频片段，让学生初步感受解三角形的重要性。

简短介绍正弦定理和余弦定理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.正弦定理和余弦定理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正弦定理和余弦定理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解正弦定理和余弦定理的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍正弦定理和余弦定理的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.正弦定理和余弦定理案例分析（2