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大班体能教案小马过河

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班体能教案小马过河

目录

一、教学内容

1.1体能训练目标

1.2动作要领学习

1.3安全教育

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2基本技能训练

5.3实践环节

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评估

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸活动

教案如下：

一、教学内容

1.1体能训练目标：通过小马过河的游戏，培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

1.2动作要领学习：学习小马过河的动作要领，包括跳跃、爬行、平衡等。

1.3安全教育：在游戏中强调安全规则，让幼儿学会自我保护。

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿了解小马过河的故事背景，理解游戏的意义。

2.2技能目标：通过游戏，提升幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

2.3情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：帮助幼儿掌握小马过河的动作要领，提高平衡能力和协调能力。

3.2教学重点：通过游戏，让幼儿在实践中提升体能，培养勇敢、自信的品质。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：小马玩偶、河岸道具、平衡木等。

4.2学具准备：水杯、毛巾等。

五、教学过程

5.1导入环节：讲述小马过河的故事，引导幼儿进入情境。

5.2基本技能训练：分组进行平衡木训练，跳跃和爬行练习。

5.3实践环节：分组进行小马过河游戏，教师巡回指导。

六、板书设计

6.1板书内容：小马过河，平衡、协调、灵活。

6.2板书结构：故事背景，动作要领，安全教育。

七、作业设计

7.1作业内容：回家后，与家长一起进行小马过河游戏，记录游戏过程。

7.2作业要求：家长签字，明日反馈。

八、课后反思

8.1教学效果评估：通过家长反馈，了解幼儿在家的表现，评估教学效果。

8.2教学改进措施：根据幼儿的表现，调整教学方案，提高教学效果。

九、拓展及延伸

9.1拓展活动：组织幼儿进行小马过河比赛，提升竞技意识。

9.2延伸活动：邀请家长参与，共同进行亲子小马过河游戏，增进亲子关系。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1体能训练目标：教学过程中需重点关注幼儿对体能训练目标的理解和掌握。教师应通过讲解、示范和引导，使幼儿明确小马过河游戏对平衡能力、协调能力和灵活性的培养作用。

1.2动作要领学习：动作要领的学习是教学的重点，教师应详细讲解和示范每个动作，确保幼儿能够正确地模仿和实践。例如，跳跃时要求双脚同时落地，爬行时要保持身体水平等。

1.3安全教育：安全教育是教学过程中的重要环节，教师需重点关注幼儿对安全规则的遵守，提醒幼儿注意自我保护，避免发生意外。

二、教学目标

2.1认知目标：教师应通过故事引入、游戏实践等方式，引导幼儿理解和掌握小马过河的故事背景和游戏意义。

2.2技能目标：技能目标的实现需要教师关注幼儿在游戏过程中的动作表现，及时给予指导和反馈，帮助幼儿不断提升平衡能力、协调能力和灵活性。

2.3情感目标：教师需关注幼儿在游戏过程中的情感体验，营造积极、愉快的游戏氛围，培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：教学难点在于帮助幼儿掌握小马过河的动作要领，提高平衡能力和协调能力。教师应通过分解动作、示范演示等方式，引导幼儿逐步掌握动作要领。

3.2教学重点：教学重点在于通过游戏实践，让幼儿在实践中提升体能，培养勇敢、自信的品质。教师需关注幼儿在游戏中的表现，适时调整教学策略，提高教学效果。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：教具的准备需充分考虑教学目标和幼儿的实际情况。例如，河岸道具的设置应具有一定的挑战性，以激发幼儿的挑战欲望。

4.2学具准备：学具的选择应符合幼儿的年龄特点和兴趣。如，水杯可用于模拟小马过河时携带的物品，增加游戏的趣味性。

五、教学过程

5.1导入环节：教师需注重导入环节的设计，通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿的注意力，引导幼儿进入情境。

5.2基本技能训练：在基本技能训练环节，教师应关注幼儿的动作准确性、稳定性等方面，及时给予指导和纠正。

5.3实践环节：实践环节是幼儿提升体能的关键环节。教师需关注幼儿在游戏过程中的表现，鼓励幼儿克服