2023四年级语文上册 第六单元 18 牛和鹅配套教案 新人教版.docx

2023四年级语文上册第六单元18牛和鹅配套教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2023四年级语文上册第六单元18牛和鹅配套教案新人教版》是对四年级学生进行的语文教学。本节课的教学内容以课文《牛和鹅》为主线，通过分析课文内容，让学生理解课文中所运用的修辞手法，如拟人、比喻等，并能够运用这些修辞手法进行写作。同时，通过阅读课文，提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学素养。在教学过程中，需要注意引导学生深入理解课文内容，通过小组讨论、问答等形式，提高学生的参与度和积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和效果。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过阅读课文《牛和鹅》，引导学生理解课文中的关键词语、句子，提升学生的语言表达能力，使学生能够运用恰当的语言描述事物、表达观点。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的故事情节，培养学生的逻辑思维能力，使学生能够从不同角度思考问题，提高解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中优美的语言、形象的人物描绘，提高学生的审美鉴赏能力，激发学生的创造潜能，鼓励学生进行写作创作。

4.文化传承与理解：通过学习课文《牛和鹅》，使学生了解中国传统文化中关于牛和鹅的寓言故事、民间传说，增强学生对中国传统文化的认同感和理解能力。

在教学过程中，教师需要注重培养学生的自主学习能力、合作能力、创新意识，将核心素养目标贯穿于课堂教学的各个环节，从而提高学生的综合素养，使学生在语文学习中获得全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解并分析课文中的人物、情节和主题。此外，学生应该对一些常见的修辞手法有基本的了解，如拟人、比喻等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对故事性较强的课文通常比较感兴趣，他们具有较强的好奇心和求知欲。在学习能力方面，学生能够通过阅读和讨论来理解和分析课文内容。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜欢通过听觉学习，还有的学生喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文《牛和鹅》的过程中，学生可能会对一些生僻的词语或复杂的句子结构感到困难。此外，分析课文中的修辞手法并运用到自己的写作中，对一些学生来说可能是一个挑战。此外，学生可能对课文中所涉及的中国传统文化知识不够了解，需要在课堂上进行引导和补充。

教师需要根据学生的实际情况，采取合适的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服困难，提高学生的学习效果。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的特点，我将采用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等教学方法。

讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生传授课文内容、修辞手法等相关知识，为学生提供一个系统的学习框架。

讨论法：通过小组讨论，让学生在互动中交流想法，提高他们的表达能力和合作意识。案例研究法：分析课文中的实例，让学生深入了解修辞手法的运用，培养他们的分析能力。

项目导向学习法：布置写作任务，让学生运用所学知识进行实际操作，提高他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生分角色朗读课文，体会不同角色的情感，增强对课文内容的理解。

（2）实验：通过模拟实验，让学生亲身体验牛和鹅的特点，加深对课文主题的理解。

（3）游戏：设计相关的游戏活动，让学生在游戏中巩固所学知识，提高他们的运用能力。

（4）写作训练：布置课后写作任务，让学生运用所学修辞手法进行创作，培养他们的写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将充分利用现代教育技术，选用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、修辞手法等关键信息，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放与课文相关的视频资料，丰富学生的感官体验，提高他们的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具进行课堂互动，激发学生的思维，提高他们的参与度。

（4）图书、文章：推荐相关的图书和文章，让学生在课后拓展知识，提高他们的阅读能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解课文《牛和鹅》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具