七年级数学下册讲义（北师大版）第五章第05讲 解题技巧专题：利用等腰三角形的三线合一作辅助线与构造等腰三角形的解题技巧(6类热点题型讲练)（原卷版）.docxVIP

第05讲解题技巧专题：利用等腰三角形的三线合一作辅助线与构造等腰三角形的解题技巧(6类热点题型讲练)

目录

TOC\o1-3\h\u【考点一等腰三角形中底边有中点时，连中线】 1

【考点二等腰三角形中底边无中点时，作高】 6

【考点三利用平行线+角平分线构造等腰三角形】 12

【考点四过腰或底作平行线构造等腰(边)三角形】 15

【考点五巧用“角平分线+垂线合一”构造等腰三角形】 24

【考点六利用倍角关系构造新等腰三角形】 29

【考点一等腰三角形中底边有中点时，连中线】

例题：（2023上·浙江宁波·八年级统考期末）如图，在中，，，D为的中点，于E．

(1)求的度数；

(2)若，求的长．

【变式训练】

1．（2023上·北京·八年级期末）如图，在中，，D是的中点，过A作，且．求证：

(1)；

(2)．

2．（2023上·辽宁葫芦岛·八年级统考期末）如图，在中，的垂直平分线交于点E，交于点F，D为线段的中点，且．

????

(1)求证：．

(2)若，，求的长．

3．（2023上·全国·八年级专题练习）如图，已知中，，，点D为的中点，点、分别在直线上运动，且始终保持．

(1)如图①，若点分别在线段上，与相等且与垂直吗？请说明理由；

(2)如图②，若点分别在线段的延长线上，（1）中的结论是否依然成立？说明理由．

【考点二等腰三角形中底边无中点时，作高】

例题：（2023上·福建厦门·八年级厦门一中校考期中）如图，已知，点在边上，，点在边上，，若，求的长．

??

【变式训练】

1．（2023上·河南省直辖县级单位·八年级校联考期末）在中，点是边上的两点．

??

(1)如图1，若，．求证：；

(2)如图2，若，，设，．

①猜想与的数量关系，并说明理由；

②在①的条件下，，请直接写出的度数．

2．（2023上·河南商丘·八年级校考阶段练习）在中，，过点C作射线，使（点与点B在直线的异侧）点D是射线上一动点（不与点C重合），点E在线段上，且．

??

(1)如图1，当点E与点C重合时，与的位置关系是，若，则的长为；（用含a的式子表示）

(2)如图2，当点E与点C不重合时，连接．

①用等式表示与之间的数量关系，并证明；

②用等式表示线段，，之间的数量关系，并证明．

【考点三利用平行线+角平分线构造等腰三角形】

例题：（2024上·北京西城·八年级校考期中）如图，在中，平分，，是的中点．

??

(1)求证：是等腰三角形

(2)若，求的度数．

【变式训练】

1．（2024下·湖南株洲·八年级校考期末）已知在中，的平分线交于点，．

(1)如图1，求证：是等腰三角形；

(2)如图2，若平分交于，，在边上取点使，若，求的长．

2．（2023上·全国·八年级期末）如图1，在中，和的平分线交于点O，过点O作，交于E，交于F．

??

(1)当，则___________；

(2)当时，若是的外角平分线，如图2，它仍然和的角平分线相交于点O，过点O作，交于E，交于F，试判断，之间的关系，并说明理由．

【考点四过腰或底作平行线构造等腰(边)三角形】

例题：（2023上·吉林通化·八年级统考期末）如图，是等边三角形，点在上，点在的延长线上，且．

??

(1)若点是的中点，如图1，则线段与的数量关系是__________；

(2)若点不是的中点，如图2，试判断与的数量关系，并证明你的结论；(提示：过点作，交于点)

(3)若点在线段的延长线上，（2）中的结论是否仍成立？如果成立，请给予证明；如果不成立，请说明理由．

【变式训练】

1．（2024上·天津滨海新·八年级校考期末）已知直线，相交于点，点，分别为直线，上的点，，且，点是直线上的一个动点，点是直线上的一个动点，运动过程中始终满足．

(1)如图1，当点运动到线段的中点，点在线段的延长线上时，求的长．

(2)如图2，当点在线段上运动，点在线段的延长线上时，试确定线段与的数量关系，并说明理由．

2．（2023上·吉林长春·八年级校考期末）已知在等边三角形中，点E在上，点D在的延长线上，且．

(1)【感知】如图1，当点E为的中点时，则线段与的数量关系是______；

(2)【类比】如图2，当点E为边上任意一点时，则线段与的数量关系是______，请说明理由；（提示如下：过点E作，交于点F．）

(3)【拓展】在等边三角形中，点E在直线上，点D在直线上，且，若的边长为2，，则的长是______．

3．（2024上·广东中山·八年级统考期末）如图，中，，，点P从点B出发沿线段移动到点A停止，同时点Q从点C出发沿的延长线移动，并与点P同时停止．已知点P，Q移动的速度相同，连接与线段相交于点D(不考虑点P与点A，B重合时的情况)．