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义务教育课程实施自查报告
第一篇:义务教育课程实施自查报告第二篇:实施义务教育标准
化建设的自查报告第三篇:实施义务教育标准化建设的自查报告第
四篇:义务教育自查报告第五篇:庙塘镇义务教育学生营养计划实
施自查报告更多相关范文
为认真贯彻落实《义务教育课程设置方案》,进一步深化基础教
育课程改革,规范我校办学行为,推进素质教育的深入实施,我们本
着“全面落实国家课程、开全地方课程、开发校本课程、开足课时、
切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律,全面实施素
质教育的原则,努力提高我校课程实施水平和教育质量,使我校的课
程实施逐步走向了规范化,取得了良好成效。现汇报如下:
1、课程理念方面。理念是工作落实的前提,我们高度重视课程理
念学习,为确保学校顺利且有效地实现课程实施,我校制定了新课程
理念学习制度,以集体与自学相结合的学习方式,每位老师做到学习
有记录,并通过理论测试、课堂实践等形式作为检查学习效果的主要
方式。对于新的课程理念,学校通过会议进行宣传;在校园文化建设
上,由于学校正在改建,资金不足,未能使校园的自然和人文环境尽
最大努力地体现教育理念中。在新课程实施中,结合学校实际,确立
了符合素质教育的办学思想,有自己学校规划、工作计划和总结。
2、课程开设方面。我们将课程开设上升到政治、法律的高度来对
待,按照《山东省中小学管理基本规范》《义务教育课程设置方案》
《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的相关文件精
神开设各类课程、开齐各类课程,开足各科课时,坚决杜绝随意增减
周课时数的现象发生发生,教师个人课程表与学校总课程表、班级课
程表安全一致。学校成立监督监控领导小组,每周进行不定时巡查,
对违反课程设置计划、私自调课的现象进行督查,发现问题就地解决,
使国家课程、地方课程、学校课程按要求、按规定进行正常开课,从
未发现任何违规现象。我们立足学校和学生实际,在实践活动中针对
不同年级开设地方课程、校本课程。我校始终坚持科技为先的教学宗
旨,加强师生科技探索意识,引导学生动手习惯积极,着重培养学生
创新能力,为促进学生全面发展奠基!学生们在小发明、小制作活动
中,自己动手,搜寻各种废旧材料,创作了各种科学器材,且行之有
效。我校在校刊《望之园》的基础上,又增设了《望之园》特刊《地
震来了--怎么办》、《礼仪.育人.安全.环保》、《行为养成教育》
等,以学校周围的历史文化名人、历史典故为题材,让学生了解本地
的文化资源,从而激发学生爱校之心。并形成了我校自身特色。
3、课程资源方面。教师队伍建设及办学条件,在配备上虽然没有
配足配齐音、体、美、英语等专职教师,大部分语文、数学任课教师
与学历也不对口,老龄化严重,但努力发挥现有教师的作用,每位老
师都兼代多门课程,保证了开齐课程。教学设施(实验室、图书室、
器材等)配置上正逐步完善。
我们在合理配置校内资源的基础上,积极开发其它资源。利用家
长会、家长学校上课,从人力、物质、时间、信息资源上开发利用家
庭资源。学校对校外的自然资源和社会资源进行分析,让学生能够到
仲村集场进行实践活动,使学生的书本知识能够得到应用,自身能力
能够得到锻炼,为此学校制订了切实可行的活动实施方案、落实活动
措施,使我校的课程资源得到了开发和利用。
4、课程实施方面。教学研究是学习教学工作的重点,我们高度重
视学校的教学研究工作。建立了完善的教学研究制度、研究机构;有
针对性地制定操作性强、切实可行的教学研究计划;定期开展主题明
确的、形式多样的教学研究活动。如每学期都进行听评课活动、人人
一节公开课活动、课堂教学示范研讨活动、讲课比赛活动、课堂教学
质量测评活动和专题研究活动,并详实记录活动开展情况,并及时进
行总结,不断积累丰富经验,使我校的课堂教学研究水平不断提高。
教师上课,备课上能够把握课程标准,吃透教材,对重难点的分析到
位,结合学生的实际情况安排教学目标;比较合理的设计教学环节,
上课采用“先学后教,当堂训练”的模式,以培养学生获取知识的基
本能力为中心,运用灵活的方法引导学生主动参与学习,并分层次培
养,面向全体,因材施教。练习安排适当,绝不增加学生的课业负担。
学校同时开展了常规教育和专题教育活动,利用重大节日开展各种主
题活动,对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动,有效地
落实素质教育目标。学生每天早上8:00到校,在校学习时间不超过
6小时,每天睡眠时间不少于9小时,从不利用双休日、节
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