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高三化学最后冲刺方法

世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要

方法和手段之一。那么接下来给大家分享一些关于高三化学最后冲刺

方法，希望对大家有所帮助。

高三化学最后冲刺方法

一、牢记公式，理清概念

马上就要参加高考，这时候化学备考应该把重点放在夯实基础，

强化知识点、核心考点记忆方面，加深对化学公式、重点实验的记忆

和理解，顺利化学概念，分清条理，强化应用。

二、活用技巧，明察陷阱

得分点、答题技巧、解题规律，备考复习的日子里，考生们掌握

了很多答题技巧，高考化学题重视考察学生对公式定理的掌握及在生

活中实际应用，考生要活学活用、发散思考，对照平时积累整理的化

学错题本和重点例题，对高考常见题型及掌握的技巧适用做到心中有

数，避免遭遇陷阱。

三、分析高考试题，明确命题热点

纵观近三年的全国新课标卷化学试题，我们可发现如下规律：

“重点知识年年考，非重点知识轮流考”，题型相对固定。近三年必

考知识点有：离子浓度大小比较、阿伏加德罗常数的计算与判断、离

子共存、离子方程式的书写与正误判断、化学平衡、原子结构、技巧

型化学计算题等。题型中较为固定的有：选择题中简单有机物同分异

构体的种数判断，非选择题中必做题中的实验题，选做题第37题主要

考查电子排布式的书写、杂化类型的判断、分子极性与分子空间构性

的判断、电负性、第一电离能大小的判断、晶胞的计算等，第38题主

要考查简单有机物的名称、分子式、结构简式、化学方程式的书写及

符合若干条件的同分异构体的种数的判断、有机反应类型的判断等，

这些热点知识和题型，在考前最后冲刺中要给予足够的重视。

四、挖掘教材内容，关注实验情境

从近几年的高考试题中可以看出，回归教材是高考的命题趋势。

近年高考实验题多是以教材实验为主要实验情景，或部分改动，或将

多个实验相连考查学生的各项实验能力。有的是直接以教材中的演示

实验、学生实验为情境形成实验题，有的是以教材实验知识为主干，

创设实验情境形成实验题。近两年的实验题，都是以有机物的制备为

背景，考查了实验中的基本仪器的使用、基本操作等，可谓背景新颖，

但落点较低，这就要求在考前最后冲刺中要重点关注实验中最基础的

知识，若能充分掌握教材实验，这类题目就会顺利解决。

高三化学推断题应该怎么做

无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合

推断和框图题等。无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本

理论于一体，且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、

能力要求高、推理严密，既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟

练程度，又能考查学生的逻辑思维能力，在历年高考中频频出现，且

体现出很好的区分度和选拔功能。无机推断题考查内容及命题主要呈

现如下趋势：

1.限定范围推断：主要适用于气体或离子的推断，该类题目的主

要特点是在一定范围内，根据题目给出的实验现象(或必要的数据)进行

分析，作出正确判断。解题关键：①审明题意，明确范围，注意题目

所给的限定条件;②紧扣现象，正确判断;③要注意数据对推断结论的影

响。

2.不定范围推断：常见元素化合物的推断。该题目的主要特点是：

依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象，进行推理

判断，确定有关的物质。题目往往综合性较强，具有一定的难度。从

试题形式来看，有叙述型、图表型等。解题关键：见题后先迅速浏览

一遍，由模糊的一遍扫描，自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及

知识范围等方面的整体印象，然后从题中找出特殊现象或特殊性质的

描述，作为解题的突破口，进而全面分析比较，作出正确判断。

3.给出微粒结构等的微粒(或元素)推断题。解题关键：①熟记元素

符号，直接导出;②掌握几种关系，列式导出;③利用排布规律，逐层导

出;④弄清带电原因，分析导出;⑤抓住元素特征，综合导出;⑥根据量的

关系，计算导出。

4.给出混合物可能组成的框图型(或叙述型)推断题。解题关键：解

框图型(或叙述型)推断题一般是根据物质的转化关系，从其中一种来推

知另一种(顺推或逆推)，或找出现象明显、易于推断的一种物质，然后

左右展开;有时需试探求解，最后验证。

5.给出物质间转化关系的代码型推断题。解题关键：此类推断题

的特点是用代号表示各物质的转化关系，要求破译出各物质的分子式

或名称等，看起来较复杂，其实在解题时，只要挖掘题眼，顺藤摸瓜，

便可一举