《中职美育》教案第5课表演艺术之美.pdfVIP

课题表演艺术之美

290min)

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知识目标：

(1)了解声乐和器乐的演唱形式及作品的体裁

教学目标

(2)了解舞蹈的分类和构成要素

(3)熟悉音乐和舞蹈的欣赏方法

素质目标：

(1)聆听经典音乐作品，了解作品背后的文化、思想内涵与历史积淀，体会不同音乐作品中的地域美、民俗美

(2)，

通过欣赏民族民间舞蹈，感受中华民族文化的深厚底蕴和独特魅力立志当好中华民族文化的守护者和传播者

教学重难点

教学重点：声乐和器乐的演唱形式、声乐作品的体裁、舞蹈的分类和构成要素教学难点：音乐和舞蹈的欣赏方法

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教学方法问答法、讨论法、并授法、陶冶法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】利用多媒体扫码播放民歌《茉莉花》，并提出问题

《茉莉花》这首歌的曲调有什么特点？听着这首歌让你联想到了哪些画面？

【学生】聆听、思考、回答

互动导入

【教师】总结学生的回答

该曲起源于南京民间传唱百年的《鲜花调》，由国家一级作曲家何仿整理改编而成。婉转的旋律、含蓄的寓意、悠

远的遐思，让人们仿佛从茉莉花的芬芳中嗅到了爱情的甜美，看到了少女的娇羞,更体会到了对生活的向往之情。在雅典

奥运会闭幕式和北京奥运会开幕式上，《茉莉花》让世人领略了中华文化的魅力.

【教师】引入新的知识点，讲解表演艺术之美的相关内容

任务一聆听音乐之美

一、音乐的分类

音乐是指通过一定形式的音响组合，表现人们的思想感情和生活情态的表演艺术，是人类文化艺术的重要组成部分。

音乐可分为声乐和器乐两大类。

传授新知

(一)声乐

声乐是指由人按词曲乐谱歌唱表演，使人感受一定的艺术效果的音乐形式。

1.声乐的演唱形式

声乐常带乐器伴奏，有独唱、合唱、重唱、齐唱、领唱、对唱、轮唱等多种演唱形式。

1)独唱

独唱是指由一个演唱者单独演唱的形式，可分为男声独唱、女声独唱和童声独唱等。独唱要求演唱者有较高的艺术

素养并掌握良好的歌唱技巧。演唱时，一般用乐器伴奏，有时还可以加入人声伴唱。

2）合唱

合唱是指两组以上的演唱者，各按本组所担任的声部演唱同一乐曲的形式。合唱按人声的类型可分为男声合唱、女

声合唱、童声合唱和混声合唱；按声部的多寡可分为女生二部合唱、男生三部合唱等。合唱音域宽广、音色丰富，有着

极强的表现力，常用于表现重大的音乐题材，表达复杂深刻的思想感情。

3）重唱

重唱是!旨在多声部歌曲中，每一声部单独由一个演唱者演唱的形式。按声部的多寡，重唱可分为二重唱、三重唱、

四重唱等。

2.声乐作品的体裁

声乐作品的体裁有民歌、艺术歌曲、通俗歌曲、声乐套曲、歌剧、抒情歌曲、叙事歌曲、儿童歌曲等。

1）民歌

民歌即民间歌曲，泛指人们在劳动、交往等社会活动中自发编唱的各种歌曲。民歌与人们的社会生活有着最直接、

最紧密的联系，经过了广泛的、群众性的即兴编作、口头传唱，表达了劳动人民的思想、感情、意志、要求和愿望，是

劳动人民智慧的结晶。

【教师】提出问题：

你的家乡有哪些有特色的民歌？请为大家演唱几句，并简单介绍一下这首民歌的类型、来源、特点等.

【学生】思考、主动回答问题

【教师】总结学生的回答

2）艺术歌曲

艺术歌曲的特点是歌词多来源于著名