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《家园社合作共育》课程标准
一、课程性质
本课程是中等职业学校幼儿发展与健康管理类幼儿保育专业必修的一门专业核心课程，是在《婴
幼儿生活与安全照护》《婴幼儿行为观察与引导》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专
业课程，其任务是让学生掌握托幼园所与家庭、社区合作共育所必需的基础知识和基本技能，为其后
续的岗位实习奠定基础。
二、学时与学分
72学时，4学分。
三、课程设计思路
本课程按照立德树人根本任务要求，突出专业核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课
程衔接，高度融合托幼园所与家庭、社区合作共育所涵盖的知识技能学习与职业精神培养。
1.依据《中等职业学校幼儿发展与健康管理类幼儿保育专业指导性人才培养方案》中确定的培
养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出
“以就业为导向，以能力为本位，以发展技能为核心”的职业教育培养理念，结合本课程的性质和职
业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校幼儿保育专业’工作任务与职业能力分析表”，依据课程目标和保育
师、育婴员等工作的岗位需求，围绕托幼园所与家庭、社区合作共育关键能力，反映托幼园所教师工
作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以托幼园所与家庭、社区合作共育为主线，设置模块和教学单元，将保育师、育婴员的基础
知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，确定学习内容的顺
序。
四、课程目标
学生通过学习本课程，掌握托幼园所与家庭、社区合作共育基础知识和基本技能，能协同组织
实施共育活动，树立良好的职业道德和职业情感。
1.掌握托幼园所与家庭共育的涵义和意义、内容和形式，了解家园共育活动组织与实
施的基本环节与要求。
2.理解家园共育活动方案设计的教育理念与原则，能够配合教师开展家园共育活动。
3.掌握托幼园所与社区合作的涵义和意义、内容和形式，了解托幼园所与社区共育活动组织与
实施的基本环节与要求。
4.理解托幼园所与社区共育活动方案设计的教育理念与原则，能够配合教师开展托幼园所和社
区共育活动。
5.掌握托幼园所与家庭、社区合作共育实践策略，能协同组织实施共育活动，并初步进行总
结、指导和效果评价。
6.具备爱岗敬业和耐心细致的工作态度，形成正确儿童观和教育观，具备良好的职业素养和
职业道德，具有较强的沟通合作能力，具有职业责任感和团队精神。
五、课程内容与要求
参考
模块教学单元内容及要求
学时
L了解托幼园所家园共育的涵义，掌握家园共育的基本特
托幼园所与家庭共点；
育的涵义与价值2.了解托幼园所家园共育发展的基本状况；
3.掌握托幼园所家园共育的基本价值
L了解托幼园所家园共育的总目标、年龄阶段目标及活动
目标制定的基本要求，能够按照婴幼儿发展特点及岗
位需要制定家园共育目标；
2.了解托幼园所家园共育的主要内容，掌握与家长有效沟
托幼园所与托幼园所与家庭共
通的基本策略，能激发家长参与托幼园所家园共育的24
家庭共育育的内容
热情；
3.掌握婴幼儿发展的年龄特点，能对婴幼儿发展水平进行
初步评估，并
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