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人教部编版五年级语文下册
课13.人物主备人
科目语文年级五课时2
题描写一组辅备人
【学习目标】
1.认识“嘎、绊、揪、扳、腕、铸、颧、疤、侄、痰、揩”等11个生字，读准
多音字“监”，会写“跤、搂、仗、鞭、欺、挠、扳、腕、剃、腮、疤、监、侄、喉、
咙”等15个字，会写“摔跤、手疾眼快、欺负、脚腕子、挺脱、肢体、格局、威严、
无疑、侄子、喉咙”等11个词语。
2.能结合三个片段中描写人物的语句，说出人物的特点。
【学习重难点、关键】
1.能结合三个片段中描写人物的语句，说出人物的特点。
2.引导学生整体感知课文内容，初步体会人物特点。
【课前预设】
1.课前，布置学生网上搜集《小兵张嘎》《骆驼祥子》《儒林外史》三部小说的故
事梗概及主要人物特点等内容，为学习课文作铺垫。
2.教学策略预设。学习字词，读通课文，整体感知内容，初步体会人物特点。
学习流程（第一课时）【课上生成】
【自主学习】
一、字词前测
1.出示生字，认读，检测出需要认识的生字，并总结出认识
这些生字的方法来。
（1）认读生字
小嘎（gǎ）子、下冷绊（bàn）子、揪（jiū）在了一起、
．．．
扳（bān）他不动、脚腕（wàn）子、铸（zhù）成、颧（quá
．．．．
n）骨、一块不小的疤（bā）、侄（zhí）子、喉咙里痰（tán）
．．．
响得一进一出、揩（kāi）揩眼泪
．
（2）识记生字
①结合字形辨析字义：绊—扳
绊，绞丝旁，指挡住或缠住；绊子，指摔跤时用一条腿别着
对方的腿，使之跌倒。
扳，提手旁，指用手转动原本位置固定的东西。
②结合语境识字：颧
脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的
．．
疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
颧骨，眼睛下边两腮上面突出的骨头。
2.听写要求会写的字词，检测出需要学习的字词，多读多写
几遍。
（1）听写
①词语
摔跤、手疾眼快、欺负、脚腕子、挺脱、肢体、格局、威严、
无疑、侄子、喉咙
②字
一叉一搂、一向仗着手疾眼快、把“枪”和“鞭”放在门墩
．．．
儿上、三抓两挠、硬是扳他不动、头上永远剃得发亮、腮上没有
．．．．
多余的肉、一块不小的疤、严监生
．．
（2）识记
①读课文，在语境中识记；
②分类识记：
和动作有关：跤、搂、挠、扳、剃
和人体器官或外貌有关：腕、腮、疤、喉、咙
二、课文学习
1.阅读课前搜集资料
预设：
①《小兵张嘎》：故事发生在1943年，抗日战争最残酷的
时期，冀中平原的白洋淀长期被日寇侵占。鬼不灵村的张嘎，
是个机灵勇敢而又顽皮淘气的小男孩。他和奶奶救助了我八
路军侦察连钟连长。鬼子进村搜捕时，钟连长为保护群众，
挺身而出被捕，奶奶为掩护八路军被日本鬼子杀害。张嘎为
了给奶奶报仇，参加了八路军。在部队领
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