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三年级下学期劳动教学计划小学三年级教

学计划

方案是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作方

案,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。什么样的方案才是有

效的呢？下面是我整理的个人今后的方案范文，欢迎阅读共享，盼望

对大家有所关心。

三班级下学期劳动教学方案篇一

本学期我任教的班级为三班级1――5班的音乐课，我从综合课

入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使同

学在上课过程中逐步实现全面进展。由于同学年龄特点缘由，他们

比较爱好歌、舞、一类的唱游课，这种课型使同学在学习时乐观性高，

创新力量能够自然发挥。

本学期，同学音乐水平已有明显好转，但还有一部分同学音乐基

础学问欠佳。音乐学问的欠佳会直接影响同学对唱曲的理解力量。所

以，课堂中结合基础学问进行音乐教学以此提高同学唱歌的完整性。

总的来说，在以后的教学过程中注意音乐基础学问训练，进一步巩固、

完善教学。提高同学力量。

本册教材定的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音

乐学科为基点。加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于

始终。从教学理念上强调“以同学进展为本”。“面对同学，留意共性

进展。”本教材共分九个单元。主要内容按观赏、表演、编创活动几

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大块支配。在观赏方面着重倾向于声乐作品，观赏优秀的中外声乐作

品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增加同

学共性进展，潜移默化地对同学进行音乐学问的渗透。并使所学的乐

理学问在实践和制造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育同

学的表演力量，创新力量和感受力量。

第一课《童年》表演《摇啊摇》、《小酒窝》，观赏钢琴曲《童年

的回忆》，合唱曲《我们多么幸福》，表达对童年生活的回忆与喜爱。

其次课《草原》表演《草原上》《我是草原小牧民》，观赏《草

原放牧》《草原巡逻兵》，通过听、唱、舞、奏、创等大量的音乐实践

活动，初步感受这一地区的民族风格。

第三课《友情》表演《原谅我》《噢！苏珊娜》，观赏《同伴进

行曲》《船歌》，表达同伴间的宝贵友情，体现好伙伴之间的合作意

识与集体主义精神。

第四课《放牧》表演《小牧笛》《放牛山歌》，观赏《小放牛》

《牧歌》，通过本课学习了解音乐与地区之间亲密的联系，感受祖国

丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的喜爱。

第五课《妈妈的歌》表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》，

观赏《妈妈之歌》《鲁冰花》《小白菜》，体现不同形式、不同民族的

少年儿童歌曲对妈妈深切的爱。

第六课《四季的歌》表演《四季童趣》《捉迷藏》，观赏《樱花》

《雪花飘舞》，感受并体验音乐作品相互不同的风格与情趣。

第七课《钟声》表演《铃声叮叮当》《漂亮的黄昏》，观赏《维

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也纳的音乐钟》《灵隐钟声》，在奇妙的音乐声中激发对音乐的爱好。

第八课《爱鸟》表演《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》，观赏《对

鸟》《空山鸟语》，通过唱鸟、爱鸟、护鸟，增加环保意识，增进自然

常识，提高审美情趣，进展联想、想像。

第九课《丰收歌舞》表演《桔梗谣》《圆圆和弯弯》，观赏《丰

收之歌》《丰收的喜悦》，表现人们喜庆丰收的欢快之情。

培育同学良好的音乐感受力量与鉴赏力量。养成观赏音乐的良好

习惯，逐步积累鉴赏音乐的阅历。培育同学的音乐表现力量、审美力

量、制造力量等。鼓舞同学自信地演唱、演奏，进展同学的表演潜能

及制造性。

1、激发和培育同学对音乐的爱好，开发音乐的感知力，体验音

乐的美感。

2、能自然的有表情的唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴创作

活动。

3、突出音乐学科特点，培育合作意识和乐观向上的生活态度。

1、本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学学

习音乐打下基础。

2、通过对综合课，唱歌课，观赏课及唱游课的教学，培育同学

的学习爱好，使同学能够敏捷运用，融会贯穿，提高其音乐素养。

3、注意音乐学问和技能、技巧的练习，培育同学学习的力量，

并在教学过程中渗透德育，通过综合练习，使同学的艺术修养，音乐

素养大大提高。