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中班春天教案5篇

中班春天教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿在观赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，

用艳丽的颜色描画春天。

2、培育幼儿形象记忆和想象力量。

3、引导幼儿留意画面干净，合理布局。

活动预备：

油画棒人手一盒、画纸人手一张。

活动过程：

一、引导幼儿查找春天，导入活动，引起幼儿活动的

爱好。

1、你们进行过春游活动吗?在外面你们看到了春天的哪

些景象呢?

小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。

2、春天到了，你们喜爱春天吗?你觉得春天在哪里呢?

春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》

感受春天来了都有哪些变化?

老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?

柳树怎么了?还发生了什么变化?

小结：春天来了，小河里的冰溶化了，柳树发芽了，桃

花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰

隆隆，处处都是生气勃勃景色，真美啊!

二、出示范画，引导幼儿观看。

1、这就是漂亮的春天?都有什么呢?

小结：有许多的蝴蝶，有花儿开了，燕子飞来了，绿绿

的小草，柳树发芽了，还有小伴侣在欢乐的玩耍，捕蝴蝶。

2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想

不想也和老师一起把漂亮的春天画下来呢?

三、交代绘画要求。

1、你们都喜爱漂亮的春天，那现在请小伴侣把诗歌里

的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色

时孩子们需要留意。燕子的尾巴像剪刀，小伴侣捕蝴蝶的网

可以先画竹竿然后画上三角形的网。

2、要求幼儿依据春天的特征作画。鼓舞幼儿大胆下笔，

表现春天的特征。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提

示幼儿留意画面的干净。

2、鼓舞幼儿把小伴侣画大一点，构图丰富。

五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上观赏，共享

共同创作后的喜悦。

请幼儿介绍的自己画的漂亮春天?重点引导孩子们学会

观赏同伴的作品。

六、活动结束。

请小伴侣把自己的油画棒和画收起来。

活动延长：

老师会把小伴侣画的漂亮的春天作品展现在墙群上，请

小伴侣离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的漂

亮的春天。

中班春天教案篇2

活动目标：

1、加深对春天的熟悉，进一步感受春天的美。

2、学会用词语对春天的景色进行叙述。

3、综合运用各种艺术表现方式，表达自己眼中的春天。

活动预备：

1、已有春游的经受，已学过儿歌《雷公公在敲门》。

2、相关课件，《春天》音乐磁带。

3、自制手偶“小蜜蜂”，彩色卡纸、白纸、彩笔、橡皮

泥、剪刀、胶水等。

活动过程：

一、导入部分——忆春

1、提问：

⑴师：现在是什么季节，大家一起告知我?

幼：春天!

⑵师：对啦!春姑娘已经静静的，在你们不留意的时候

来到了大家的身边。哪位小伴侣是细心的孩子，发觉了春姑

娘，她躲在哪里了呢?

幼：桃花、柳树、小草……

师：嗯，你能像老师一样吗?说：“春姑娘躲在了桃花里，

桃花就开了!”

幼：春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了。

春姑娘躲在小草里，小草就变绿了。

…………(幼儿对于此环节的回答还是停留在表面的物

象，如桃花开了、柳树绿了等基本的自然现象，不能更深层

地挖掘春天的特点。)

2、引出手偶“小蜜蜂”，播放课件师：大家好，我是春

姑娘派来的使者小蜜蜂，很兴奋和大家一起来上课。今日，

在我来的时候，春姑娘给了我一样东西，说这是给大家的礼

物，大家想看看吗?

(老师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话，好像幼儿在

看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只活敏捷现的小蜜蜂，调动

起了幼儿的全部兴致。)

二、基础部分——赏春

1、播放《春天》的背景音乐，观看有关春天景物的课

件师：大声告知我，你们喜爱春姑娘送的礼物吗?

幼：喜爱!

师：其实，春姑娘躲得地方就在刚刚的礼物里