5下册小学科学实验操作能力评价标准.pdfVIP

小学《科学》学生实验操作能力评价标准

5X1D1K-1评委：时间：

基本信息

实验基本信息被测者基本信息

实验名称：同一种材料构成的物体在姓名：性别：年龄：

水中的沉浮

实验所属教材：教科版科学五年级下学校：

册

课标要求：学会

完成时间：15分钟

评价信息

得

评价内容评价指标与标准评价纪录

分

实验研究的问题：共5分。问题完整、表述

研究同一种材料构成的物体在水中准确。好、良好、较差分

的沉浮是否与大小轻重有关？别计5、3、1分。

实验器材名称：水槽、小刀、橡皮、共10分。学生能写出所

萝卜（可用蜡烛、苹果等代替）回形有器材名称5分，每缺少

针（多个）、大小相同的木块（多块）、一种主要器材扣1分。领

透明胶带取齐全，做法正确5分。

实验器材领取：好、良好、较差分别计5、

学生自主领取实验器材，领取齐全，3、1分。

做法正确。

实验装置组装（图示）：共10分。学生会画实验

装置草图，草图完整、规

范、美观。好、良好、较

差分别计10、8、5分。

实验步骤与操作要求：共30分。

实验步骤：1.每漏掉1步扣5分

1.把橡皮分别切成二分之一大、四分2.实验前没有预测扣2

之一大、八分之一大，直到切得更小，分。

放入水中观察沉浮情况；3.物体扔入水中或放在

2.把萝卜分别切成二分之一大、四水面上扣2分。

分之一大、八分之一大，直到切得更4.切橡皮和萝卜时下面

小，放入水中观察沉浮情况；没有垫上物体扣3分。

3.把回形针两枚或者是更多枚穿在5.实验后切碎的材料随

一起放入水中，观察沉浮情况。意丢弃扣3分。

4.把同样大的小木块三个、四个甚至

是更多的木块粘在一起，放入水中观

察沉浮情况。

实验操作要求：

1.实验前要先进行预测。

2.物体要轻轻的放入水中。

3.切橡皮和萝卜时下面要垫上薄木

板，防止损伤桌面。

4.实验后材料的妥善处理。

实验记录：共15分。实验记录完整、

把每次实验结果记录下来。清晰、实事求是、有条理。

好、良好、较差分别计

15、13、10分。没有记

录该项不得分。

实验信息数据整理：共10分。实验分析思路