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新课标人教版小学数学重点难点解析与学习方法

一、教学内容

本节课为人教版小学数学四年级下册第七单元《角的度量》第一课时。教材内容主要包括：认识角的概念，学习用量角器量角的大小，学会用直角、锐角、钝角分类角。

二、教学目标

1.让学生掌握角的概念，理解角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

2.学生会用量角器量角的大小，能准确地画出30°、45°、60°的角。

3.培养学生合作学习、积极思考的能力。

三、教学难点与重点

重点：认识角的概念，学会用量角器量角的大小。

难点：理解角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

四、教具与学具准备

教具：量角器、三角板、多媒体课件。

学具：量角器、三角板、练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察生活中常见的角，如剪刀、三角板等，引导学生发现角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

2.讲解角的概念：通过多媒体课件展示角的定义，讲解角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

3.学习用量角器量角的大小：教师示范用量角器量角的步骤，学生跟随教师一起操作，体会量角的方法。

4.练习：学生用量角器量出30°、45°、60°的角，并互相检查。

六、板书设计

板书内容：

角的定义：

由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角。

量角的方法：

1.点重合：让量角器的中心点与角的顶点重合。

2.线重合：让量角器的零刻度线与角的一条边重合。

3.读刻度：看另一条边在量角器上的刻度，即为角的大小。

七、作业设计

1.量一量，画一画：用量角器量出下列角的大小，并画出来。

（1）30°角

（2）45°角

（3）60°角

答案：

（1）30°角

（2）45°角

（3）60°角

2.判断题：

（1）角的大小与边的长短有关。（）

（2）用量角器量角时，中心点与角的顶点要重合。（）

（3）角的两条边在量角器上的刻度之和，即为角的大小。（）

答案：

（1）×

（2）√

（3）×

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，教师示范用量角器量角的大小，学生跟随教师一起操作，体现了以学生为主体的教学理念。但在课堂练习环节，可以增加一些具有挑战性的题目，让学生在实践中提高运用知识的能力。

拓展延伸：

研究一下其他角的分类，如平角、周角等。

重点和难点解析

一、教学内容

新课标人教版小学数学四年级下册第七单元《角的度量》第一课时，教材内容主要包括：认识角的概念，学习用量角器量角的大小，学会用直角、锐角、钝角分类角。

二、教学目标

1.让学生掌握角的概念，理解角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

2.学生会用量角器量角的大小，能准确地画出30°、45°、60°的角。

3.培养学生合作学习、积极思考的能力。

三、教学难点与重点

重点：认识角的概念，学会用量角器量角的大小。

难点：理解角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

四、教具与学具准备

教具：量角器、三角板、多媒体课件。

学具：量角器、三角板、练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察生活中常见的角，如剪刀、三角板等，引导学生发现角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

2.讲解角的概念：通过多媒体课件展示角的定义，讲解角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

3.学习用量角器量角的大小：教师示范用量角器量角的步骤，学生跟随教师一起操作，体会量角的方法。

重点和难点解析：

在这里，讲解角的概念是教学的重点，也是难点。学生需要从直观的实物中抽象出角的概念，并理解角的大小与边的长短无关，而与两边叉开的大小有关。这一过程中，教师需要利用多媒体课件，通过动态演示和图像展示，帮助学生建立起角的概念。

动态演示可以通过角的形成过程，展示从一点引出的两条射线所形成的角，以及角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关的原理。图像展示可以通过不同形状的角，如直角、锐角、钝角等，让学生直观地感受到角的大小与边的长短无关，而与两边叉开的大小有关。

在讲解角的概念时，教师可以运用生活中的实例，如剪刀、三角板等，引导学生观察和思考角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。这样既能激发学生的学习兴趣，又能帮助学生更好地理解和掌握角的概念。

教师还可以通过量角器的使用，让学生亲身体验和理解角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。教师示范用量角器量角的步骤，学生跟随教师一起操作，体会量角的方法。这样既能巩固学生对角的概念的理解，又能提高学生的实践操作能力。

在教学过程中，教师需要注意观察学生的学习情况，及时解答学生的疑问，引导学生在实践中感悟和理解角的概念。同时，教师还可以设计一些有趣的练习题，让学生在实践中提高运用知识的能力。

六、板书设计

板书内容：

角的定