2023八年级数学下册 第2章 一元二次方程2.3一元二次方程的应用（2）教案（新版）浙教版.docxVIP

2023八年级数学下册第2章一元二次方程2.3一元二次方程的应用（2）教案（新版）浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级数学下册第2章一元二次方程2.3一元二次方程的应用（2）教案（新版）浙教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是浙教版八年级数学下册第2章第3节“一元二次方程的应用（2）”。这部分内容主要包括一元二次方程在实际生活中的应用，如成本问题、收益问题等。学生将学习如何将实际问题转化为一元二次方程，并运用求根公式或配方法求解。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了一元二次方程的基本概念、求根公式和配方法。本节课将在这些基础上，进一步引导学生将一元二次方程应用于实际问题中。通过解决实际问题，学生将能够更好地理解一元二次方程的实际意义和应用价值。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：学生能够通过实际问题，抽象出一元二次方程，并运用已知的求根公式和配方法进行求解。

2.数学建模：学生能够将实际问题转化为数学模型，即一元二次方程，并运用数学方法进行求解。

3.数学运算：学生能够熟练运用求根公式和配方法进行一元二次方程的运算，并能够理解其运算规律。

4.直观想象：学生能够通过实际问题，直观地理解一元二次方程的图像，并能够运用图像进行问题的分析和求解。

重点难点及解决办法

重点：

1.一元二次方程在实际问题中的应用。

2.掌握一元二次方程的求解方法，包括求根公式和配方法。

难点：

1.如何将实际问题转化为一元二次方程。

2.如何运用一元二次方程解决实际问题。

解决办法：

1.通过具体的实际例子，引导学生将问题抽象为一元二次方程，并解释其背后的数学原理。

2.通过练习题，让学生熟练掌握一元二次方程的求解方法，并能够灵活运用。

3.利用数形结合的方法，帮助学生直观地理解一元二次方程的图像，从而更好地解决实际问题。

4.鼓励学生进行合作学习，相互讨论和解决问题，提高学生的解决问题能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导法：通过提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解一元二次方程在实际问题中的应用时，可以先提出一个实际问题，让学生思考如何用数学方法解决。

2.互动讨论法：鼓励学生进行合作学习，相互讨论和解决问题。教师可以组织小组活动，让学生分组讨论一元二次方程的求解方法，并分享各自的解题思路和经验。

3.实践操作法：让学生通过实际操作，亲自尝试解决一元二次方程的实际问题。例如，可以设计一些实际问题让学生动手解决，让他们在实践中掌握一元二次方程的求解方法。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示一元二次方程的图像和实际问题的情境，帮助学生直观地理解一元二次方程的图像和应用。

2.教学软件：运用教学软件，如数学软件或在线教育平台，进行一元二次方程的求解和实际问题的模拟，提高教学效果和效率。

3.互动式教学：利用互动式教学工具，如智能黑板等，进行一元二次方程的实际问题求解过程的演示和互动，让学生更好地理解和掌握一元二次方程的应用。

4.练习与反馈：利用教学软件或自编习题，进行一元二次方程的练习，及时给予学生反馈，帮助学生巩固知识和提高解题能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解一元二次方程在实际问题中的应用的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习一元二次方程在实际问题中的应用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确一元二次方程在实际问题中的应用的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保一元二次方程在实际问题中的应用教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习一元二次方程在实际问题中的应用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入一元二次方程在实际问题中的应用学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的一元二次方程的概念和性质，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为一元二次方程在实际问题中的应用新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解一元二次方程在实际问题中的应用的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕一元二次方程在实际问题中的应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：