人教版小学六年级数学下册百分数教案.pdf

第二单元：百分数（二）

单元要点剖析：

一、教课内容:

本单元教课内容主要包含折扣、成数、税率、利率和解决问题等。

二、教课目的：

1、知识目标：

理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进

行这方面的简单计算。

2、能力目标：

在理解、剖析数目关系的基础上，使学生能正确地回答有关百分数的问题。

3、感情目标：

进一步体验数学与平时生活亲密有关，能解决生活中的实质问题。

三、教课重、难点：

利用百分数解决实质问题。

四、课时安排:

1、折扣1课时

2、成数1课时

3、税率1课时

4、利率1课时

5、解决问题1课时

6、生活与百分数1课时

1、折扣

教课内容：

数学课本第8页的例1及有关练习。

教课目的：

1、知识目标：

明确折扣的含义。

2、能力目标：

能娴熟地把折扣写成分数、百分数；正确解答有关折扣的实质问

题。

3、感情目标：

学会集理、灵巧地选择方法，锻炼运用数学知识解决实质问题的

能力。

教课要点：

会解答有关折扣的实质问题。

教课难点：

合理、灵巧地选择方法，解答有关折扣的实质问题。

教课过程：

一、情形导入

圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动？谁来谈谈他们是如何进

行促销的？（学生报告检查状况。）二、新课解说

1、教课折扣的含义，会把折扣改写成百分数。

（1）方才大家检查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用

语，那么你所检查到的打折是什么意思呢？比方说打“七折”，你怎

么理解？

（2）你们举的例子都很好，老师也收集到某商场打七折的售价

标签。（电脑显示）

认真察看，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？

带着这样的问题，能够利用计算器，也能够借助课本，四人小组一同

试着找到答案。

（3）概括，得定义。

（4）练习。

①四折是十分之（），改写成百分数是（）。

②六折是十分之（），改写成百分数是（）。

③七五折是十分之（），改写成百分数是（）。

④九二折是十分之（），改写成百分数是（）。

2、运用折扣含义解决实质问题。

出示问题（1）：爸爸给毛毛雨买了一辆自行车，原

价180元，现

在商铺打八五折销售。买这辆车用了多少钱？

①导学生剖析题意：打八五折怎么理解？是以谁为单位“1”？

②找出数目关系式。

先让学生找出单位“1”，而后再找出数目关系式：

原价×85%=实质售价

动脑筋想想：假如原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价

会是多少？假如原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？

认真察看，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关

系？带着这样的问题，能够利用计算器，也能够借助课本，四人小