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;;;;;;假如没有规则;我不同意，女生比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。
我们为什么要制定规则？
要易于操作，切实可行。
“你输了，该你下场了！
“再让我多打一会儿吧！
我们为什么要制定规则？
我们为什么要制定规则？
我不同意，女生比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。
我们为什么要制定规则？
我提议：先男生后女生，每个课间轮流玩。
我不同意，女生比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。
那不好，应该以跳坏为准。
我提议：先男生后女生，每个课间轮流玩。
“再让我多打一会儿吧！
我提议：先男生后女生，每个课间轮流玩。
“你输了，该你下场了！
大家要互相协商，符合大多数人的利益，得到大多数人的拥护和认可。
我们为什么要制定规则？
“别人都进去了，我也进。;我们为什么要制定规则？;怎样制定规则?;大家要互相协商，符合大多数人的利益，得到大多数人的拥护和认可。
“再让我多打一会儿吧！
“别人都进去了，我也进。
那不好，应该以跳坏为准。
我不同意，女生比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。
“再让我多打一会儿吧！
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那不好，应该以跳坏为准。
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那不好，应该以跳坏为准。
“你输了，该你下场了！
我们为什么要制定规则？
“再让我多打一会儿吧！
我们为什么要制定规则？
规则要求，可是，没能自觉遵
“别人都进去了，我也进。
“你输了，该你下场了！
“再让我多打一会儿吧！
我想，咱们按组玩，五个小组，每个小组玩一天。
“你输了，该你下场了！
规则要求，可是，没能自觉遵
要易于操作，切实可行。;怎样制定规则?;怎样制定规则?;“你输了，该你下场了！”;反正老师看不见。;“别人都进去了，我也进。”;“你输了，该你下场了！”;违反规则会给个人与社会造成危害，甚至会危及人们的生命安全，我们要遵守规则。;;;我们为什么要制定规则？
规则要求，可是，没能自觉遵
我们为什么要制定规则？
“你输了，该你下场了！
“别人都进去了，我也进。
我们为什么要制定规则？
“你输了，该你下场了！
我不同意，女生比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。
要易于操作，切实可行。
“你输了，该你下场了！
有些时候，我们明明知道
“别人都进去了，我也进。
我不同意，女生比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。
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“别人都进去了，我也进。
我不同意，女生比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。
那不好，应该以跳坏为准。
“你输了，该你下场了！
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“你输了，该你下场了！
规则要求，可是，没能自觉遵
“再让我多打一会儿吧！
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