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三年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）
第六单元多彩童年（课外阅读）
❆单元主题概述❆
本单元围绕“多彩童年”这一主题，编排了《童年的水墨画》《剃头大师》
单《肥皂泡》《我不能失信》4篇课文。《童年的水墨画》以诗歌的形式，呈现
元了乡村儿童生活的多姿多彩、自由自在；《剃头大师》折射出童年生活的纯
概真与有趣；《肥皂泡》写出了儿童丰富的想象和美好的憧憬；《我不能失信》
述讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事。4篇课文从不同角度，呈现了多姿多
彩的儿童生活，展现了童年生活的纯真和美好。
本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子”。学生在
语
三年级上册第二单元学习过“运用多种方法理解难懂的词语”，
文
这为“理解难懂的句子”提供了一个良好的基础。本单元难懂
要运用多种
的句子，有的是句子本身的意思难以理解，有的是句子字面意
素方法理解
思不难，但只有理解了它内在的含义，才算是真正读懂了这个
及难懂的句
句子。本单元的精读课文引导学生学习运用联系上下文、联系
其子。
生活等方法来理解难懂的句子，略读课文引导学生自觉运用这
解
些方法，“交流平台”对理解难懂的句子的方法进行了梳理、总
读
结，进一步提升学生的认识。
✪核心素养阅读训练✪
一、（2022·单元测试）阅读短文，完成练习。
阅读正文阅读提示
吧喳——吧喳本文是一首简短的诗歌。
[英国]里弗茨韦苇译讲述了猎人穿着大皮靴
穿上大皮靴在林子里走，在林间发出“吧喳——吧
吧喳——吧喳!喳”的声音，森林里面的
“笃笃”听见这声音，小动物为了不被抓住，逃
就一下躲到了树枝间。窜的时候发出的声音。正
“吱吱”一下蹿上了松树，确、流利、有感情地朗读
“嘣蹦”一下钻进了密林。诗歌，理解诗歌所表达的
“叽叽”嘟一下飞进绿叶中，情感。
“沙沙”哧一下溜进了黑洞。
全都悄没声儿地蹲在看不见的地方，
目不转睛地看着“吧喳——吧喳”越走越远。
1.下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
（1）“笃笃”听见这声音，就一下躲到了树枝间，因为它想跟“吧喳——吧
喳”玩捉迷藏的游戏。（）
（2）“喊啸”听见这声音，就一下溜进了黑洞。（）
（3）当“吧喳——吧喳”的声音响起来的时候，林子里一下子热闹起来。
＿（）（4）“吧喳——吧喳”不是小动物发出的声音，而是穿大皮靴的人在
林子里走动时发出的声响。（）
2.森林里还会出现什么样的声音呢？请在相应的横线上填上恰当的拟声词。
麻雀：
鸽子：
3.“全都悄没声儿地蹲在看不见的地方，目不转睛地看着‘吧喳——吧喳’
越走越远。”这些小动物们心里在想些什么呢？
二、诗歌《童年的水墨画》，完成习题。
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