2024年八年级生物下册 7.2.1基因工程教学设计 （新版）济南版.docx

2024年八年级生物下册7.2.1基因工程教学设计（新版）济南版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为基因工程的概念、原理及其应用。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了细胞、DNA等基础知识，通过本节课的学习，学生将深入理解基因工程的基本原理，了解基因工程技术在生物科研和生产中的应用。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.基因工程的概念：通过介绍基因工程的定义，使学生了解基因工程是一种通过改变生物体的基因组成，实现对生物体性状的改良的技术。

2.基因工程的原理：介绍基因重组的原理，使学生了解基因工程的基本操作过程，包括目的基因的获取、基因表达载体的构建、目的基因的导入和目的基因的表达。

3.基因工程的应用：介绍基因工程在农业、医学、环境保护等方面的应用，使学生了解基因工程技术在实际生产生活中的重要作用。

4.基因工程案例分析：分析具体的基因工程案例，使学生了解基因工程技术在实际应用中的具体操作步骤和效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学思维、科学探究和科学态度三个方面。

1.科学思维：通过学习基因工程的概念、原理和应用，培养学生运用科学思维方法分析和解决问题的能力，使学生能够从本质上理解基因工程的内涵和外延。

2.科学探究：通过分析基因工程案例，培养学生进行科学探究的能力，使学生能够运用观察、实验、验证等方法，深入探究基因工程的操作过程和效果。

3.科学态度：通过学习基因工程的知识，培养学生对科学技术的敬畏之心，使学生能够正确认识科学技术的利与弊，培养学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课的学习之前，学生应该已经掌握了生物学的基本概念，如细胞结构、DNA和遗传等。他们可能已经了解了一些基因的基本知识，并具备一定的生物实验操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对生物科学通常持有浓厚的兴趣，他们好奇、好问，喜欢通过实验和实践活动来学习。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解和掌握较为复杂的生物概念。在学习风格上，他们更倾向于通过互动、讨论和合作来学习，喜欢运用图像、模型等直观的方式理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习基因工程这一课时，学生可能会对基因重组的原理和操作过程感到困惑，特别是对于如何将抽象的基因概念转化为具体的操作步骤。此外，基因工程技术的应用广泛，学生可能难以理解其在不同领域中的具体作用和意义。因此，教师需要通过生动的案例和实际应用举例，帮助学生建立起对基因工程技术的直观理解。同时，教师还需引导学生将已有知识与新的学习内容进行联系，帮助他们克服学习中的困难和挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了达到本节课的核心素养目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。包括讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等。

讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生介绍基因工程的概念、原理和应用。通过讲解清晰、条理清楚地传授知识，帮助学生系统地理解和掌握基因工程的基本知识。

讨论法：在讲授过程中，教师将组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、分享观点和思考，促进学生之间的互动和思维碰撞，培养学生的科学思维和科学探究能力。

案例研究法：教师将提供一些基因工程的实际案例，让学生通过分析案例来深入理解基因工程的操作过程和应用。学生可以通过小组合作，研究和讨论案例，培养学生的科学探究能力。

项目导向学习法：教师将组织学生进行项目导向学习，让学生选择一个基因工程的应用项目，通过调查、研究、设计和实践等环节，深入探究基因工程在实际生产生活中的应用，培养学生的科学探究能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

角色扮演：学生可以扮演基因工程师、科学家、农民等不同角色，通过模拟实际场景，让学生亲身体验基因工程的应用过程，增强学生对基因工程的理解和认识。

实验操作：学生可以参与基因工程的实验操作，如DNA提取、基因表达载体的构建等，通过实际操作亲身体验基因工程技术的应用过程，加深学生对基因工程原理的理解。

游戏设计：教师可以设计一些与基因工程相关的游戏，如基因拼接游戏、基因解码游戏等，通过游戏的方式让学生在互动中学习基因工程的知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了支持教学，将利用多种教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。

PPT：教师将制作精美的PPT，通过图文并茂的方式展示基因工程的概念、原理和应用，帮助学生直观